{"id":7119,"date":"2016-05-11T09:41:07","date_gmt":"2016-05-11T09:41:07","guid":{"rendered":"http:\/\/granadacosta.net\/?p=7119"},"modified":"2016-05-11T09:41:07","modified_gmt":"2016-05-11T09:41:07","slug":"familias-de-diversos-paises-de-la-union-europea-visitan-el-aula-hospitalaria-del-hospital-universitario-arnau-de-vilanova-de-lleida-como-ejemplo-de-iniciativa-de-exito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/?p=7119","title":{"rendered":"Familias de diversos pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea visitan el aula Hospitalaria del Hospital Universitario Arnau de Vilanova de Lleida como ejemplo de iniciativa de \u00e9xito."},"content":{"rendered":"
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Los actos, donde la Dra Castillo presentaba el trabajo educativo y pedag\u00f3gico que se realiza en la planta pedi\u00e1trica se enmarca en las Jornadas EU Red Clave, que tienen por objetivo mostrar propuestas educativas de \u00e9xito que se llevan a cabo en Catalu\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

El Proyecto Europeo \u00a0Red Clave: \u201cfamilias para el \u00e9xito educativo\u201d es una iniciativa que la FaPaC lidera desde el a\u00f1o 2014 con el objetivo de ofrecer, a las madres y padres y a la comunidad educativa en general, herramientas de participaci\u00f3n para conseguir el \u00e9xito educativo de los alumnos.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

El aula Hosp\"\"italaria tiene el objetivo de favorecer la calidad de vida de los ni\u00f1os hospitalizados y de evitar la fractura con el itinerario educativo, potenciando las capacidades de los ni\u00f1os y su normalizaci\u00f3n.<\/div>\n
Durante \u00a0cinco d\u00edas, familias catalanas y europeas participar\u00e1n en actividades diversas para conocer experiencias de buenas pr\u00e1cticas impulsadas por asociaciones de madres y padres, as\u00ed como actividades promoci\u00f3n de nuevas praxis pedag\u00f3gicas, mesas redondas.<\/div>\n
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\u00a0Momentos de la conferencia de la Dra To\u00f1y Castillo<\/strong> donde se habl\u00f3 a los\u00a0miembros llegados de los diversos pa\u00edses de las claves de la educaci\u00f3n \u00a0y en situaci\u00f3n de adversidad en salud.<\/p>\n<\/div>\n

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Educar algo m\u00e1s que transmitir conocimientos. <\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0La UNESCO habla de la educaci\u00f3n como un derecho fundamental para poder ejercer todos los dem\u00e1s derechos, ya que, \u00a0promueve la libertad y la autonom\u00eda personal. Sus instrumentos normativos estipulan las obligaciones jur\u00eddicas internacionales \u00a0para dar viabilidad al acceso de una educaci\u00f3n de \u00a0calidad, sin discriminaci\u00f3n ni exclusi\u00f3n. Sin embargo, millones de ni\u00f1os y adultos siguen privados de oportunidades educativas. <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Al hablar de educaci\u00f3n en sentido amplio,\u00a0 nos referimos \u00a0a un \u00a0proceso continuo de adaptaci\u00f3n, interiorizaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimientos, pautas y valores necesarios para el individuo. \u00a0Delors (1996) ya \u00a0nos situaba\u00a0 delante del \u00a0aprendizaje como fuente de documentaci\u00f3n basado en la\u00a0 instrucci\u00f3n, trabajo de equipo, capacidad de relacionarse, resolver conflictos en beneficio \u00a0de la \u00a0cooperaci\u00f3n y aportaci\u00f3n a la comunidad. \u00a0Considerando que la calidad educativa se haya ante el reto de ofrecer respuestas a\u00a0 las exigencias\u00a0 en la cual estamos inmersos y han de estar dirigidas a nuestra poblaci\u00f3n escolar para dar respuestas a\u00a0 las necesidades formativas acordes con la nueva dimensi\u00f3n social\u00a0 y prevenci\u00f3n\u00a0 del abandono prematuro y\u00a0\u00a0\u00a0 fracaso escolar.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>\u00a0Pero en este marco educativo no deber\u00edamos obviar la dimensi\u00f3n c\u00edvica necesaria para dotar a las personas desde su infancia de valores de responsabilidad,\u00a0solidaridad\u00a0y equidad como pilar de progreso. La\u00a0educaci\u00f3n ha de ser el eje y la meta de la persona pero,\u00a0 no como una mera acumulaci\u00f3n de datos, cifras y contratos sociales, sino como la esencia que a modo de sustrato,\u00a0 ha de ser parte de ella\u00a0 y su entorno y en este camino, instituciones, docentes, padres y sociedad tienen responsabilidad directa, los agentes\u00a0 que intervienen son m\u00faltiples, pero la finalidad \u00fanica. \u00a0<\/em><\/p>\n

Desde estas l\u00edneas se abarca el hecho educativo de manera integral y no asentada en exclusividad en dogmas magistrales, sino con la pr\u00e1ctica y la implicaci\u00f3n del alumno \u00a0como parte de su\u00a0 desarrollo y \u00a0crecimiento personal que implica el ajuste de estrategias fundamentadas en el respeto, la autocr\u00edtica y el avance en la construcci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda. Y todo ello motivado por padres y comunidad educativa.<\/em><\/p>\n

Dra To\u00f1y Castillo<\/p>\n

Ver noticia por Tv en el Link<\/p>\n

Not\u00edcies – NOT\u00cdCIES MIGDIA 10\/05\/2016<\/a>Desde el minuto 14:7 al minuto 14:42 Aula Hospitalaria y Familias Europeas<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.segre.com\/index.php?id=1234&tx_ttnews[tt_news]=88181<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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