Mesa redonda. El sufrimiento emocional de los menores en procesos de la familia. Una aproximaci\u00f3n interdisciplina. Los malos tratos derivados de las separaciones conflicticivas.<\/p>\n\n\n\n
La instrumentalizaci\u00f3n de los hijos e hijas por parte de los progenitores, en el marco de las separaciones conflictivas de pareja, suele ser un maltrato mucho m\u00e1s frecuente de lo que desear\u00edamos. En estas situaciones, los hijos e hijas se transforman en meros instrumentos para hacer el mayor da\u00f1o posible al otro.<\/p>\n\n\n\n
A estos progenitores realmente no les importa absolutamente nada el c\u00f3mo\u00e9ste hijo o hija se pueda sentir, porque \u00e9stos pasan a ser simples objetos que se que utilizan para da\u00f1ar y destruir al otro. Lamentablemente estas situaciones han alcanzado un elevado grado de normalizaci\u00f3n en nuestra sociedad y se presentan en todos los niveles econ\u00f3micos y sociales.
El n\u00famero de rupturas de parejas el a\u00f1o 2020 solo en Catalu\u00f1a fue de 14.000 y tambi\u00e9n fue muy elevado en el conjunto de Espa\u00f1a. Las estad\u00edsticas no recogen la cifra de las rupturas conflictivas de pareja que son, sin duda, las que producen efectos negativos en los hijos e hijas afectados y cuya consecuencia, casi con seguridad, ocasionar\u00e1, una vulneraci\u00f3n de los derechos de los menores afectados. En estas situaciones es f\u00e1cil encontrar diferentes indicadores comunes, tales como: descalificaci\u00f3n p\u00fablica, abierta o sutil, del otro progenitor; reticencia a compartir la parentalidad; bajo reconocimiento de las capacidades parentales del otro progenitor; demanda excesiva y reiterada de informaci\u00f3n, entrevistas, informes, certificados; b\u00fasqueda de complicidades o aprobaci\u00f3n entre los profesionales y\/o la familia extensa; b\u00fasqueda de servicios “comprados” (abogac\u00eda, psicolog\u00eda, m\u00e9dicos, maestros); judicializaci\u00f3n de todos los aspectos del conflicto y delegaci\u00f3n de responsabilidades en los profesionales intervinientes; multiplicidad de denuncias y acusaciones; Implicaci\u00f3n de los hijos\/as en el conflicto como part\u00edcipes y\/o instrumentos. En todos estos casos dificilmente se habr\u00e1 teniden consideraci\u00f3n el principio b\u00e1sico e ineludible de priorizar el inter\u00e9s superior del menor. Y lo m\u00e1s grave es que estas vulneraciones, suelen plantearse como
que se hacen “por el bien del hijo o la hija, o para protegerle”.
Como les dec\u00eda, lamentablemente no tenemos datos estad\u00edsticos sobre cu\u00e1ntas de estas rupturas matrimoniales son conflictivas, ni sobre la intensidad ni duraci\u00f3n del conflicto, pero s\u00ed podemos afirmar sin riesgo de equivocarnos, que la instrumentalizaci\u00f3n de los hijos e hijas en el marco de rupturas conflictivas de pareja se puede considerar como un tipo espec\u00edfico de maltrato infantil. Es importante hacer una menci\u00f3n especial a este tipo de maltrato, por las graves consecuencias que va a tener en la vida de estos NNA. Por ello es importante establecer nuevas estrategias de prevenci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n, en la ciudadan\u00eda en general, pero muy especialmente en los profesionales implicados.
Desde hace unos a\u00f1os, se ha evidenciado, por parte de los profesionaes que tratan a este tipo de poblaci\u00f3n, un aumento de consultas y\/o notificaciones sobre supuestos maltratos infantiles, en los que los padres o madres en procesos de separaci\u00f3n piden ayuda o asesoramiento para resolver situaciones de supuesto maltrato de sus hijos e hijas. Pueden tratarse tanto de situaciones conflictivas derivadas de una separaci\u00f3n reciente o separaciones de larga evoliuci\u00f3n. Situaciones que se acaban revelando que estan m\u00e1s relacionadas con el propio conflicto con la ex-pareja que con la preocupaci\u00f3n por una mejor atenci\u00f3n de los hijos comunes. Los profesionales que trabajamos con ni\u00f1os y adolescentes (psic\u00f3logos, m\u00e9dicos, maestros, monitores, etc.) somos testigos directos de que este fen\u00f3meno va en progresi\u00f3n geom\u00e9trica y con un elevado grado de normalizaci\u00f3n en nuestra sociedad. Sufrimos un incremento indiscriminado en nuestros servicios de peticiones de informes y contra informes que puedan demostrar que el otro es un mal padre o una mala madre, pervertido, negligente y otras imputaciones, a cual m\u00e1s grave. Ciertamente en algunos casos estas acusaciones son reales, pero tambi\u00e9n nos encontramos en otros casos en los que no tienen base real. Pueden responder a un odio desmedido hacia el otro o, en el peor de los casos, a una cuesti\u00f3n econ\u00f3mica.
Recuerdo un caso en el que el padre dej\u00f3 de percibir un salario fijo (ten\u00eda ingresos, pero estos proven\u00edan de su familia le manten\u00eda dado que \u00e9l estaba sin trabajo) por lo que no pasaba ni un euro de la pensi\u00f3n acordada con la madre. Cuando el hijo estaba con \u00e9l se dedicaba a comprar y comprar cosas, algo que la madre, por su delicada situaci\u00f3n econ\u00f3mica no pod\u00eda hacer. Otro padre acus\u00f3 a la madre de maltratar al hijo porque \u00e9sta viv\u00eda en la casa familiar y lo que pretendia literalmente era dejarla en la calle y sin el hijo. Pero las madres tampoco se quedan cortas en el tema de furia contra el ex marido. Una madre acus\u00f3 al padre de que durante las visitas de fin de semana maltrataba al hijo y ped\u00eda, no solo que no pudiera ver al hijo sino que inici\u00f3 una causa penal contra \u00e9l mismo. Otra madre que se march\u00f3 con los hijos a otra poblaci\u00f3n quedificultaba mucho la aplicaci\u00f3n de la sentencia de custodia compartida.
Podemos encontramos con casos en los que cuando el ni\u00f1o est\u00e1 con la madre \u00e9ste va a un tipo de actividades extraescolares y cuando est\u00e1 con el padre a otras totalmente diferentes pero en las mismas horas (ir a f\u00fatbol y ajedrez con el padre y hacer b\u00e1squet y pintura con la madre, por ejemplo). Tambi\u00e9n pueden darse situaciones m\u00e1s delirantes, como que el ni\u00f1o con el padre esta apuntado a un equipo de f\u00fatbol y con la madre a otro equipo de f\u00fatbol diferente. Es decir, que hay un ampl\u00edsimo abanico de posibilidades para trastornar al hijo o a la hija o de transformarlo en un “aprovechado o aprovechada”.
A un adolescente, derivado por la escuela por presentar fracaso escolar y trastornos de conducnta, le pregunt\u00e9 sobre c\u00f3mo se sent\u00eda frente al divorcio de sus padres. Su respuesta fue: “Pues la verdad que muy bien. Mis padres me quieren mucho m\u00e1s desde que est\u00e1n divorciados porque ahora se desviven por
m\u00ed. Antes ten\u00eda problemas para que me compraran cosas o para salir con mis amigos, Ahora es fant\u00e1stico porque si uno me da una cosa el otro suele darme otra mejor. Celebro dos santos, dos cumplea\u00f1os, dos vacaciones, Antes no hab\u00eda manera que me compraran una moto y ya la tengo. Adem\u00e1s, como saben que su divorcio me ha deprimido mucho, entienden que tenga rabietas, les insulte o les grite. Tambi\u00e9n entienden que suspenda y no por ello me obligan, como antes que estaban juntos, a dejar el m\u00f3vil o el ordenador para que estudie m\u00e1s. Tampoco ahora no les importa si hago las cosas de casa, los deberes, con quien salgo o con quien chateo. Me parece que ha sido bueno para m\u00ed que mis padres se divorciaran”
Los NNA que se han visto sometidos al estr\u00e9s derivado de este tipo de maltrato van a presentar problemas en el comportamiento que van a desarrollar a lo largo de toda su vida, especialmente en el tipo de relaciones que van a establecer con los otros. Ello va a ser debido a que nadie nace con la capacidad de regular las reacciones emocionales, sino que es necesario que se desarolle un sistema regulador. Los beb\u00e9s van a emitir unas se\u00f1ales y de c\u00f3mo la madre o figura principal de apego responda, ese beb\u00e9 va o no a poder afrontar las situaciones de estr\u00e9s. Este aprendizaje no se produce de forma instintiva sino que va a requerir complejos cambios a nivel neuroendocrino, anat\u00f3mico funcional, emocional y cognitivo tanto en la madre como en el beb\u00e9.
La relaci\u00f3n afectiva que se establece en la infancia con las figuras de apego, proporciona el prototipo de las relaciones afectivas en etapas posteriores a trav\u00e9s de las representaciones mentales que los menores van formando. Estas representaciones incluyen: los recuerdos de su relaci\u00f3n con la figura de apego,
de c\u00f3mo ellos se sintieron y de qu\u00e9 tipo de expectativas hab\u00edan colocado en la esa relaci\u00f3n. Van a ir organizandose, seg\u00fan las expectativas puestas se cumplan o no, los modelos internos (working models) de funcionamiento mental y conductual. Si la vinculaci\u00f3n se ha caracterizado por el rechazo, la desantenci\u00f3n y la falta de apoyo afectivo, estos factores pueden dar lugar a que se produzca una transmisi\u00f3n del maltrato infantil a la siguiente generaci\u00f3n.
La trasmision generacional del maltrato se va a producir porque los modelos internos (working model\ns) actuar\u00edan a modo de esquemas cognitivos, aprendidos durante la infancia, que facilitarian que la conducta violenta fuera vista como normal, lo que daria lugar a la reproducci\u00f3n del mismo modelo de
maltrato que usaron sus padres y madres con ellos.
Como les decia, la relaciones de apego que se forman cuando los ni\u00f1os, ni\u00f1as son peque\u00f1os afectan a su modo de establecer las relaciones con sus propios hijos de tal manera que los modelos de apego suelen transmitirse de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. Van a reproducir estas conductas establecidas, no solamente con sus hijos sino con su pareja y con todos los tipos de relaciones sociales que van a organizar a lo largo de su vida Todas sus relaciones se van a dar en contextos donde o bien se jugar\u00e1 el papel de agresor o el de v\u00edctima sometida al agresor. Poder modificar estos roles aprendidos, desde la prespectiva del buen trato, es decir, que el maltrato sea sustituido por el buen trato, presenta muchos problemas, lo que no quiere decir que sea imposible hacelo. Estos problemas vienen dados porque son como una forma de funcionamiento integrado en el n\u00facleo de su personalidad y en su forma de actuar. Est\u00e1n ligados a aprendizajes muy tempranos y a una ambivalencia afectiva de amor-odio en relaci\u00f3n con la vinculaci\u00f3n con el padre o madre agresores. En realidad es como si el NNA se confundiera con el agresor.
Frente a una situaci\u00f3n, que no puede entender, es decir por qu\u00e9 la persona que debe cuidarle y amarle le maltrata, entra en una situaci\u00f3n altamente confusional en la que se pierde, identificandose con el maltratador, como \u00fanica posibilidad para poder sobrevivir. Como dice Freud en su art\u00edculo \u201cPegan a un ni\u00f1o\u201d: si me pega es porque me ama. Y esa es la forma perversa que genera la trasmisi\u00f3n generacional del maltrato.
La instrumentalizaci\u00f3n de los hijos e hijas por parte de los progenitores en el marco de separaciones conflictivas de pareja puede tener efectos devastadores en el crecimiento y desarrollo biopsicosocial de los NNA implicados. Con el agrabante de que estas situaciones desv\u00edan la atenci\u00f3n y malbaratan los recursos p\u00fablicos, de por s\u00ed escasos, de aqu\u00e9llas situaciones en las que verdaderamente existe alg\u00fan tipo de maltrato que, como no puede ser de otra manera, requieren de toda la atenci\u00f3n y compromiso no solo de los profesionales que intervienen sino tambi\u00e9n de los medios de comunicaci\u00f3n masiva y del conjunto de la sociedad.
En muchos casos, como les dec\u00eda, los padres y madres recurren a informes periciales o tratamientos psicoterap\u00e9uticos. Esta es una estrategia con la que los profesionales de los CSMIJs nos hemos encontrado m\u00e1s de una vez. El menor puede pedir consulta al CSMIJ por un motivo manifiesto de consulta tal como: ansiedad, fracaso escolar, depresi\u00f3n, etc.., pero el motivo real es pedir un informe que indique que la sintomatolog\u00eda motivo de consulta es motivada por el tipo de maltrato que el padre o la madre ejercen sobre el mismo.
Adem\u00e1s, este menor puede tener un informe de un psic\u00f3logo privado pagado por el padre y otro informe de un psic\u00f3logo privado pagado por la madre. Con lo que el ni\u00f1o puede haber sido visitado por 4 profesionales diferentes: 2 psic\u00f3logos privados, el psic\u00f3logo del Centro de Salud mental y el psic\u00f3logo perito del juzgado que lleva la causa de divorcio. Esta situaci\u00f3n es un grave maltrato, dado que hay una instrumentalizaci\u00f3n perversa de los procedimientos legales. Por ello la aplicaci\u00f3n de programas del tipo Barnahus, como servicio integral de atenci\u00f3n a la infancia y adolescencia inmersas en rupturas conflictivas, son fundamentales para el buen trato de estos NNA.
Cuando analizamos las situaciones de maltrato deben tenerse en cuenta si en los hijos e hijas se detectan alguno de estos elementos:
\uf0b7 Cambios de actitud y conducta (agresividad, miedos, angustia, ansiedad),
afectaci\u00f3n de la socializaci\u00f3n y de la relaci\u00f3n con los iguales.
\uf0b7 Conflicto de lealtades, chantaje emocional, manipulaci\u00f3n.
\uf0b7 Cuando los hijos se encuentran inmersos en un problema de lealtades, como: tener que hacerse cargo de confidencias del maltrato del padre o de la madre, detalles de su vida sexual en com\u00fan o terminar haciendo una inversi\u00f3n de roles (cambian su rol de hijo o hija por el rol de padre o madre de sus propios padres o madres).
\uf0b7 P\u00e9rdida de espontaneidad, discurso “adultizado”.
\uf0b7 Culpabilizaci\u00f3n, disminuci\u00f3n de la autoestima.
\uf0b7 Afectaci\u00f3n del rendimiento acad\u00e9mico y del cumplimiento de pautas en el \u00e1mbito escolar (salidas, materiales, horarios, comunicaciones).
\uf0b7 Quejas som\u00e1ticas sin patolog\u00eda org\u00e1nica. Los NNA que han padecido malos tratos dentro del n\u00facleo familiar presentan muchos problemas ligados a falta de confianza hacia cualquier adulto que se les acerque. Ello es debido a que justamente las figuras de protecci\u00f3n que tienen que ser sus padres y sus madres no les han protegido sino bien al contrario les han maltratado. Por este motivo, los profesionales que tienen responsabilidades de atenci\u00f3nsobre estos NNA deben tener en cuenta que es muy importante la forma en como se acercan por primera vez a ellos:
\uf0b7 Tener un conocimiento de las reglas internas de las familias de las que proceden: sistema escon\u00f3mico, cultural, religioso, distribuci\u00f3n de roles, etc.
\uf0b7 Considerar siempre la singularidad del ni\u00f1o\/a o adolescente y de su familia
\uf0b7 Contextualizar los datos con los factores personales, familiares,
ambientales.
\uf0b7 Hablar de “signos de alerta” m\u00e1s que de indicadores, cuya detecci\u00f3n debe comportar una exploraci\u00f3n m\u00e1s exhaustiva del caso.
\uf0b7 Evitar establecer categor\u00edas cerradas.
\uf0b7 Hacer preguntas abiertas de: c\u00f3mo se siente, c\u00f3mo piensan que les podemos ayudar, que les gustar\u00eda que les ayudaramos a cambiar para sentirse mejor.
\uf0b7 Trasmitirles que estamos a su lado para escucharles y ayudarles pero, sobretodo, que entiendan que vamos a respetar sus tiempos para hablar y pedir ayuda
\uf0b7 Especialmente les recomendar\u00eda que pudieran trasmitir a estos menores que pueden ser escuchados. Los factores de protecci\u00f3n que consideramos m\u00e1s importantes para prevenir el riesgo de maltrato en estas situaciones serian:
\uf0b7 En relaci\u00f3n con los hijos e hijas: mantener un nivel adecuado de informaci\u00f3n; educaci\u00f3n en valores y en relaciones afectivas saludables.
\uf0b7 En relaci\u00f3n con los padres y madres: potenciaci\u00f3n de la mediaci\u00f3n familiar y de la coordinaci\u00f3n parental; acompa\u00f1amiento profesional durante el proceso; educaci\u00f3n en la parentalidad positiva y seguimiento conjunto de les responsabilidades en relaci\u00f3n con los hijos.
\uf0b7 En relaci\u00f3n con los profesionales: formaci\u00f3n especializada; mayor y mejor informaci\u00f3n sobre los recursos p\u00fablicos; protocolos pr\u00e1cticos.
Ser\u00eda necesario que los profesionales que intervienen en estas situaciones pudieran tener unos recursos b\u00e1sicos que deberian ser activados de manera preventiva para evitar o paliar el sufrimiento de esos menores. Tales como: programas de educaci\u00f3n parental como prevenci\u00f3n primaria, desarrollo de la figura del Defensor\/Abogado del ni\u00f1o\/a o adolescente, fomento de la Terapia Familiar y Mediaci\u00f3n Familiar, implementaci\u00f3n de servicios de asesoramiento para parejas en proceso de separaci\u00f3n, formaci\u00f3n y especializaci\u00f3n de los profesionales, reglada, multidisciplinar y con criterios \u00e9ticos comunes y reducci\u00f3n de los tiempos judiciales.
Otro punto a tener en cuenta, en la relaci\u00f3n con los padres y madres ser\u00eda el
que pudieran pensar y elaborar que:
\uf0b7 La conflictividad alta y\/o cr\u00f3nica en el ejercicio de la parentalidad tiene un impacto negativo comprobado sobre la salud psicof\u00edsica de los hijos\/as.
\uf0b7 Deben tener cuenta los maltratos sutiles que comportan estas situaciones y el efecto negativo de conductas no malintencionadas pero promotoras del conflicto.
\uf0b7 Enfatizar que la responsabilidad hacia los hijos\/as va m\u00e1s all\u00e1 de la duraci\u00f3n de la pareja.
\uf0b7 Evitar m\u00e1s etiquetas negativas, el objetivo es ayudar y acompa\u00f1ar a las parejas en conflicto a normalizar su vida.
\uf0b7 Ayudar\n a los padres y madres a entender y ser conscientes del da\u00f1o que
sus disputas pueden hacer en sus hijos
El trabajo con esta poblaci\u00f3n puede ser muy duro y, algunas veces, decepcionante, especialmente con NNA gravemente maltratados de manera cr\u00f3nica durante largos a\u00f1os de su vida, pero como les decia, no es imposible.
Por ello es muy importante cuidar al cuidador de estos menores, cosa que muchas veces no se tiene en cuenta. Es importante recordar la frase de Nietzsche: \u201cquien con monstruos lucha, que se cuide de convertirse a su vez en monstruo. Cuando miras largo tiempo a un abismo, el abismo tambien mira dentro de ti\u201d, para no olvidar la dura tarea que llevan a cabo los professionales que trabajan con estos NNA.
Para concluir, me gustaria recordar lo que dice la Convenci\u00f3n los Derechos del Ni\u00f1o1 en su art\u00edculo 9 nos dice: “Es un derecho del ni\u00f1o vivir con su padre y su madre, excepto en los casos que la separaci\u00f3n sea necesaria para el inter\u00e9s superior del propio ni\u00f1o. Es derecho del ni\u00f1o mantener contacto directo con
ambos, si est\u00e1 separado de uno de ellos o de los dos” “\u2026. salvo si ello es contrario al inter\u00e9s superior del ni\u00f1o”. Es muy importante que los padres sean conscientes que lo que debe primar en los tr\u00e1mites de divorcio es el inter\u00e9s superior de sus hijos, dejando de lado el odio y rencor que le tengan a su ex. Y esto es extensible tambi\u00e9n a sus respectivas familias, a las administraciones y a la sociedad en general.
Dra. Carme Tello Casany
Psic\u00f3loga cl\u00ednica
Presidenta de la Associaci\u00f3 Catalana per la Infancia Maltractada ACIM
Presidenta de la Federaci\u00f3n de Asociaciones para la Prevenci\u00f3n del Maltrato
Infantil FAPMI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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