{"id":33041,"date":"2022-09-06T08:25:54","date_gmt":"2022-09-06T07:25:54","guid":{"rendered":"http:\/\/granadacostanacional.es\/?p=33041"},"modified":"2022-09-06T08:25:54","modified_gmt":"2022-09-06T07:25:54","slug":"las-largas-vacaciones-escolares-de-verano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/?p=33041","title":{"rendered":"LAS LARGAS VACACIONES ESCOLARES DE VERANO"},"content":{"rendered":"

\u00a0En la Comunidad Europea el periodo escolar de verano fluct\u00faa mucho seg\u00fan los pa\u00edses. Van de las 7 semanas o menos en Dinamarca, Alemania, Suiza y Pa\u00edses Bajos, a m\u00e1s de 11 semanas en: Irlanda, Portugal, Turqu\u00eda, Estonia, Letonia, Bosnia Herzegovina, Bulgaria y Rumania. En Espa\u00f1a el periodo establecido es entre 10 y 11 semanas. Muchos d\u00edas de vacaciones que generan diferentes complicaciones y sobretodo el riesgo de <\/span><\/span>aburrimiento<\/i><\/span><\/span> y de desarrollar conductas que al volver a las pautas y reglas de los colegios o institutos pueden suponer una dificultad.<\/span><\/span><\/p>\n

El final del curso escolar y el inicio de las vacaciones de verano pueden convertirse en un importante problema para los padres y madres. Especialmente cuando el padre y la madre trabajan, y su periodo de vacaciones no coincide con el de los hijos<\/span><\/span>1<\/sup><\/a>. El gran tema es: \u00bfqu\u00e9 se hacer para conciliar la vida familiar y la vida laboral?. Estos, sin la obligaci\u00f3n de ir al colegio, van a tener mucho tiempo libre. Los padres y madres suelen tener muchos problemas para compaginar sus horarios de trabajo y como atender a los hijos. Si bien es verdad que existen diferentes actividades en las que puedan participar los ni\u00f1os<\/span><\/span>2<\/sup><\/a> organizadas por las Comunidades, los ayuntamientos y diferentes instituciones, no todas las familias est\u00e1n en disposici\u00f3n econ\u00f3mica para poder acceder a ellas. Pero, independientemente de que asistan o no a actividades de verano, es importante, seg\u00fan la edad de los mismos, organizarles familiarmente diferentes actividades, tales como: tareas de ordenar la casa y sus cosas; facilitar actividades l\u00fadicas (como: trabajos manuales, juegos, dibujar y pintar, etc.\u2026), repasar temas escolares, estimular la lectura, hacer actividades deportivas de manera familiar conjunta, etc. Es importante que los padres est\u00e9n atentos a como organizan los tiempos, para evitar que los hijos consuman su tiempo libre exclusivamente jugando, siguiendo redes sociales o buscando informaciones varias con la<\/span><\/span> tablet,<\/i><\/span><\/span> el ordenador o a la televisi\u00f3n, dado que pueden entrar en <\/span><\/span>links<\/i><\/span><\/span> o <\/span><\/span>webs<\/i><\/span><\/span> de riesgo para su salud mental y conductual. <\/span><\/span><\/p>\n

Si hay abuelos<\/span><\/span>3<\/sup><\/a>, estos suelen hacerse cargo de los nietos. Para los abuelos tiene que ser un placer poder ocuparse\/disfrutar de los nietos y no una obligaci\u00f3n “porque los hijos trabajan o no tienen tiempo para ocuparse de ellos”. Por ello no se les debe confundir con “cuidadoras y cuidadores” que trabajan a libre disposici\u00f3n y de manera totalmente gratuita. Su papel es el de cuidar pero tambi\u00e9n es importante darles un rol que permita que los nietos<\/span><\/span>4<\/sup><\/a> desarrollen empat\u00eda y respeto hacia ellos. Este respeto va a depender de c\u00f3mo sus padres y madres den o no un lugar de respeto a sus propios padres y madres. Muchas veces los abuelos no protestan porque creen que si lo hacen eso va a enfadar a sus hijos y les privaran de sus nietos. Y ese chantaje emocional a la larga va a ser muy perjudicial para esos nietos.<\/span><\/span><\/p>\n

El papel de los abuelos en la educaci\u00f3n de los nietos es diferente al que corresponde los padres y madres. Suelen consentir m\u00e1s a los nietos, pero eso no puede llevar a confundir las faltas de respeto y de l\u00edmites que muchas veces podemos observar. Usar el sentido com\u00fan y poner reglas y normativas, est\u00e1 ligado siempre al buen trato. Muchas veces hemos podido ver ni\u00f1os sentados en los autobuses y los abuelos de pie, o que no se levantan para ceder el asiento a una persona mayor. La educaci\u00f3n, el dar las gracias, el pedir las cosas por favor y el respeto de las normas de convivencia no est\u00e1 re\u00f1ido con ejercer el papel de abuelos cari\u00f1osos con los nietos.<\/span><\/span><\/p>\n

Otro problema que suele agudizarse por las largas vacaciones de verano, es cuando estos ni\u00f1os<\/span><\/span>5<\/sup><\/a> han presentado serios problemas de aprendizaje durante el a\u00f1o escolar. Es decir han tenido problemas para superar los niveles acad\u00e9micos, se quedan en una especie de <\/span><\/span>limbo,<\/i><\/span><\/span> dado que la nueva legislaci\u00f3n acad\u00e9mica del 2021, ha suprimido los ex\u00e1menes de setiembre. El Gobierno suprime las recuperaciones en la ESO. La evaluaci\u00f3n de la ESO pasa a ser continuada y los profesores en conjunto podr\u00e1n decidir si un alumno con evaluaci\u00f3n negativa en dos asignaturas puede o no pasar de curso. Cuando se hayan superado los cuatro cursos de la ESO, no ser\u00e1 necesaria una evaluaci\u00f3n final para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo, “<\/span><\/span>porque las decisiones sobre la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo ser\u00e1n adoptadas de forma colegiada por el profesorado del alumno o la alumna\u201d. En relaci\u00f3n a Bachillerato, se podr\u00e1 pasar de primero a segundo con un m\u00e1ximo de\u00a0<\/span><\/span><\/span>dos asignaturas suspendidas<\/span><\/span><\/span>, aunque en este caso\u00a0<\/span><\/span><\/span>s\u00ed se podr\u00e1n hacer ex\u00e1menes de recuperaci\u00f3n<\/span><\/span><\/span>.<\/b><\/span><\/span><\/span> Sin embargo, si pasan con alguna asignatura suspendida de primero a segundo, tendr\u00e1n que matricularse de dicha asignatura en el segundo curso. Otra de las novedades que trae el Real Decreto es que desarrolla las condiciones que se deber\u00e1n cumplir para<\/span><\/span><\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span>obtener el t\u00edtulo de Bachillerato<\/span><\/span><\/span>. <\/b><\/span><\/span><\/span>Sin evaluaci\u00f3n final y\u00a0<\/span><\/span><\/span>con una asignatura suspendida, <\/span><\/span><\/span>“<\/i><\/span><\/span><\/span>la nota media de todo el curso debe ser mayor de cinco, el alumno tiene que haberse presentado al examen de recuperaci\u00f3n, haber asistido a clase y que el equipo docente as\u00ed lo decida”<\/i><\/span><\/span><\/span>6<\/sup><\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esta nueva legislaci\u00f3n da la impresi\u00f3n de que no valora el esfuerzo y que no se tiene en cuenta que los ni\u00f1os, sin una buena base acad\u00e9mica, de organizaci\u00f3n y de esforzarse para mejorar, dif\u00edcilmente van a poder encarar las complejidades en las que van a encontrarse cuando tengan que integrarse en el mundo laborar. No solamente corren un alto riesgo de convertirse en<\/span><\/span><\/span> “ninis”<\/i><\/span><\/span><\/span>, o en los casos m\u00e1s graves, de entrar en situaciones de desvaloraci\u00f3n y baja autoestima. No podemos olvidar que los ni\u00f1os que fracasan en el escuela, que no acceden a conocimiento b\u00e1sicos m\u00ednimos van a tener muchos problemas para poder acceder a un trabajo cualificado.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El COVID ha dificultado mucho los aprendizajes en ni\u00f1os de familias con bajos ingresos. No todos pod\u00edan tener ni el espacio ni la tecnolog\u00eda necesaria para seguir correctamente el curso escolar. Especialmente esta poblaci\u00f3n es la que va a tener m\u00e1s problemas de poder tener un buen nivel acad\u00e9mico. No obstante, muchas veces estas dificultades pueden ser un acicate para incrementar los deseos de aprendizaje. No necesariamente contar con los elementos que faciliten tener un buen nivel acad\u00e9mico, quiere decir que vayan a ser usados. Muchos padres facilitan a sus hijos, m\u00e1s all\u00e1 de la escuela, la posibilidad de acceder a elementos facilitadores de los aprendizajes, tales como: clases de idiomas, refuerzos escolares, deportes, m\u00fasica, pintura, etc.. Estos son unos magn\u00edficos refuerzos a los que no todos los ni\u00f1os pueden acceder. Pero solamente ser\u00e1n positivos si los hijos se comprometen personalmente en hacer estas actividades, no solo por imposici\u00f3n o “<\/span><\/span><\/span>para hacer felices”<\/i><\/span><\/span><\/span> a sus padres. Si lo hacen van a tener una magnifica preparaci\u00f3n para el mundo laboral y tambi\u00e9n personal.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Y para terminar, no olvidar que durante las vacaciones de verano es que no solamente es importante que los hijos desarrollen actividades l\u00fadicas, ayuden en las tareas de casa y de la familia y repasen material escolar, sino que estas actividades sean valoradas. Valorar porque para los hijos esto implica satisfacci\u00f3n y aprendizaje, pero tambi\u00e9n valorar el esfuerzo que hacen los padres y las madres para que los hijos las puedan llevar a cabo. Valorar el esfuerzo es una muy buena pr\u00e1ctica formativa de la persona y de poder desarrollar la empat\u00eda.<\/span><\/span><\/p>\n

Dra. Carme Tello Casany<\/span><\/span><\/p>\n

Psic\u00f3loga Cl\u00ednica<\/span><\/span><\/p>\n

Presidenta Assacio Catalana per la Inf\u00e0ncia Maltractada ACIM<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Presidenta Federaci\u00f3n Asociaciones para la Prevenci\u00f3n del Maltrato Infantil FAPMI<\/span><\/span><\/p>\n

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1<\/a>\u0002<\/sup> Cuando hablamos de hijos nos referimos al gen\u00e9rico hijos e hijas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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2<\/a>\u0002<\/sup> Cuando hablamos de ni\u00f1os nos referimos al gen\u00e9rico ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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3<\/a>\u0002<\/sup> Cuando hablamos de abuelos nos referimos al gen\u00e9rico abuelos y abuelas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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4<\/a>\u0002<\/sup> Cuando hablamos de nietos nos referimos al gen\u00e9rico nietos y nietas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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5<\/a>\u0002<\/sup> Me refiero a ni\u00f1os de forma gen\u00e9rica: ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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6<\/a>\u0002<\/sup> https:\/\/civio.es\/el-boe-nuestro-de-cada-dia\/2021\/11\/17\/educacion-elimina-los-examenes-de-recuperacion-de-la-eso-ya-desde-este-curso\/<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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