{"id":29280,"date":"2021-09-01T09:01:40","date_gmt":"2021-09-01T09:01:40","guid":{"rendered":"http:\/\/granadacostanacional.es\/?p=29280"},"modified":"2021-09-01T09:01:40","modified_gmt":"2021-09-01T09:01:40","slug":"la-musica-algo-mas-que-notas-de-armonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/?p=29280","title":{"rendered":"La m\u00fasica, algo m\u00e1s que armon\u00eda."},"content":{"rendered":"

\"To\u00f1y\"<\/a>Dra To\u00f1y Castillo Mel\u00e9ndez<\/p>\n

Serrades (2003): La m\u00fasica es una disciplina que ha venido desarroll\u00e1ndose cada vez m\u00e1s desde hace algunas d\u00e9cadas. El uso de la m\u00fasica para fines recreativos, educativos y curativos se ha utilizado desde la antig\u00fcedad. Ya desde tiempo atr\u00e1s han existido las creencias en torno al poder del sonido.<\/p>\n

La m\u00fasica ha estado de alguna manera asociada, a lo largo de la historia, a la medicina, a la magia y la religi\u00f3n. Los griegos dieron a la m\u00fasica un empleo razonable y l\u00f3gico, sin implicaciones m\u00e1gico-religiosas, utiliz\u00e1ndola como prevenci\u00f3n y curaci\u00f3n de las enfermedades f\u00edsicas y mentales. En el siglo XIX, Esquirol, psiquiatra franc\u00e9s, ensay\u00f3 con la m\u00fasica como una alternativa en el tratamiento de pacientes con enfermedades mentales.<\/p>\n

\u00a0La cultura moderna, por su parte, tambi\u00e9n reconoce la facultad que tiene la m\u00fasica para aliviar males f\u00edsicos y mentales. En las \u00faltimas d\u00e9cadas, la m\u00fasica, adem\u00e1s de convertirse en una s\u00f3lida manifestaci\u00f3n cultural, ha sumado un nuevo uso a sus bondades: como veh\u00edculo en el tratamiento de algunas enfermedades, para aumentar las habilidades cerebrales y las capacidades energ\u00e9ticas de los individuos. Se cree, por ejemplo, que partituras del famoso compositor Mozart incrementan el potencial creativo. Podr\u00eda decirse, entonces, que la m\u00fasica y el sonido en general pueden incidir positivamente en las personas, por su soporte f\u00edsico-ac\u00fastico, tanto fisiol\u00f3gica como psicol\u00f3gicamente.<\/p>\n

Estudios realizados en el Hospital Infantil Penn State en Pennsylvania (USA), han aportado que los ni\u00f1os hospitalizados que necesitaron ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica para respirar se calmaron m\u00e1s cuando escucharon una cinta grabada con m\u00fasica relajante.<\/p>\n

M\u00e9dicos y personal sanitario de este hospital estudiaron a veintinueve ni\u00f1os cuyas edades oscilaban entre los tres meses y los ocho a\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas. En seis ocasiones diferentes, cuando los medicamentos ya estaban perdiendo sus efectos, los investigadores colocaron cintas de m\u00fasica durante veinte minutos. Las cintas conten\u00edan m\u00fasica relajante, y algunas la voz de la madre cantando o leyendo un libro o poema. Las diferencias se observaron en la disminuci\u00f3n de los \u00edndices de agitaci\u00f3n de los ni\u00f1os\/as<\/p>\n

La m\u00fasica como terapia se centra fundamentalmente en aportar una visi\u00f3n de la m\u00fasica como un instrumento de desarrollo personal y como medio de expresi\u00f3n y placer.<\/p>\n

En el contexto hospitalario es una herramienta para, mejorar la calidad de vida y desarrollar actividades con el objeto de intentar ayudar al ni\u00f1o\/a o joven \u00a0hospitalizado a que se exprese, a adaptarse a situaciones nuevas, a resolver sus conflictos y presentar algunas iniciativas dirigidas al desarrollo de las habilidades comunicativas, socio-afectivas, as\u00ed como al desarrollo global de la personalidad como objetivo prioritario.<\/p>\n

La incorporaci\u00f3n de la m\u00fasica, as\u00ed como, el fomento de la m\u00fasica como terapia dentro de las instituciones hospitalarias, es un \u00e1rea de inter\u00e9s creciente. Bajo el objetivo de: Potenciar la creatividad, imaginaci\u00f3n y fantas\u00eda. Estimular la expresi\u00f3n musical y el dominio de los mecanismos del lenguaje musical por medio de la experimentaci\u00f3n del cuerpo, los sonidos, la voz, los instrumentos, la audici\u00f3n musical\u2026 de forma l\u00fadica. De\u00a0 tal manera como: Trabajar ejercicios de relajaci\u00f3n y ejercicios de respiraci\u00f3n que mejoren el conocimiento del cuerpo, su aceptaci\u00f3n, su control y disfrute, realizando actividades de improvisaci\u00f3n en tareas r\u00edtmicas, mel\u00f3dicas y motrices favoreciendo la memoria musical, la concentraci\u00f3n\u2026 Iniciar el conocimiento de lecto-escritura musicales, \u00a0aumentando sus posibilidades comunicativas, a la vez que se desarrolla la conciencia cr\u00edtica reflexionando sobre los valores y actitudes que se transmiten a trav\u00e9s de la m\u00fasica, aprendiendo a vivir la diferencia y disfrutando de la diversidad y el mestizaje.<\/p>\n

\u00a0M\u00fasica y beneficios: <\/strong><\/p>\n

Serradas (2006): Escuchar m\u00fasica ayuda en la liberaci\u00f3n de agentes qu\u00edmicos que regulan el estado de \u00e1nimo, la agresi\u00f3n y la depresi\u00f3n. As\u00ed lo estableci\u00f3 un estudio del Departamento de Psiquiatr\u00eda y Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Miami.<\/p>\n

El tratamiento del dolor es otro de los campos donde se ha experimentado con m\u00fasica. Hace unos a\u00f1os, Karen Popkin, de la New York University Medical Center (USA), afirm\u00f3 que la terapia musical la ayud\u00f3 con \u00e9xito en el tratamiento de ni\u00f1os\/as afectados por leucemia. Ello ocurre, seg\u00fan afirm\u00f3, porque una buena terapia con m\u00fasica permite el incremento de cierta clase de sustancias que estimulan el sistema inmunol\u00f3gico, produciendo respuestas org\u00e1nicas que ayudan a reducir los dolores propios de las enfermedades. Un estudio adicional de la Universidad de Michigan (USA) report\u00f3 tambi\u00e9n este hallazgo.<\/p>\n

El Hospital de Ni\u00f1os Benjam\u00edn Bloom, de El Salvador, puso en marcha un programa de m\u00fasica como terapia en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI). Surgi\u00f3 cuando unos familiares de un ni\u00f1o \u00a0con problemas neuromusculares, ingresado en la UCI del hospital, le obsequiaron una caja musical para que se entretuviera mientras estaba ingresado. A partir de entonces el infante experiment\u00f3 mejor\u00edas en su estado de salud general, mostrando algunos signos alentadores de recuperaci\u00f3n, caso contrario de otros menores que estaban ingresados por el mismo problema pero que no ten\u00edan m\u00fasica en su cuna (estos ni\u00f1o\/a o joven s pasaban un promedio de dos semanas en la UCI, mientras que el beb\u00e9 que escuchaba la cajita con m\u00fasica sali\u00f3 de la UCI en ocho d\u00edas). Interpretar m\u00fasica para mejorar el recibimiento y las condiciones de vida de los ni\u00f1o\/a o joven \u00a0hospitalizados, es la idea de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola \u201cMusique et sant\u00e9\u201d (M\u00fasica y salud). Jugar con los sonidos, cantar, ejercita la imaginaci\u00f3n y la creatividad y representa, simplemente, un momento de placer, de vida.<\/p>\n

Berzal (2017)3 en su trabajo sobre “La educaci\u00f3n emocional a trav\u00e9s de la m\u00fasica”, plantea que la m\u00fasica est\u00e1 presente en el d\u00eda a d\u00eda de las personas y de la sociedad. Nuestro cuerpo reacciona en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas personales cuando o\u00edmos una composici\u00f3n musical, por lo que plantea que la educaci\u00f3n musical est\u00e1 imbricada\u00a0 dentro de la educaci\u00f3n emocional Y esto es porque la educaci\u00f3n musical facilita un desarrollo global y arm\u00f3nico de las personas.<\/p>\n

\u00a0La m\u00fasica tambi\u00e9n puede ser usada directamente como una estrategia terap\u00e9utica. Pudiendo\u00a0 definirse como “la aplicaci\u00f3n cient\u00edfica del arte de la m\u00fasica y la danza con finalidad terap\u00e9utica, para prevenir, restaurar y acrecentar la salud tanto f\u00edsica como mental del ser humano. (Poch 1981) \u00a0Consider\u00e1ndose un gran instrumento para facilitar el bienestar en ni\u00f1o\/a o joven s\/as enfermos, para tratar problemas f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos, cognitivos emociones y sociales de la persona.<\/p>\n

\u00a0Cuando hablamos de m\u00fasica como terapia, tenemos que dirigir la mirada a la capacidad que esta tiene de ser adaptada a todas las diferentes problem\u00e1ticas que pueden generar las patolog\u00edas en el menor ayudando a canalizar las energ\u00edas, conectar con la realidad o facilitar espacios donde la creatividad y la fantas\u00eda refuerzan los estados emocionales y el retorno del equilibrio del ni\u00f1o\/a o joven \u00a0ingresado. Los diferentes estilos de m\u00fasica pueden producir varios estados de \u00e1nimo que al mismo tiempo repercuten en las funciones psicomotoras y cognitivas. Al percibir\u00a0 est\u00edmulos musicales, ya sean agradables o no, producen cambios en algunos de los sistemas de neurotransmisi\u00f3n al cerebro.<\/p>\n

En muchos casos esta actividad se lleva a cabo en los hospitales, obteni\u00e9ndose resultados muy positivos pudiendo bajar\u00a0 la ansiedad durante la hospitalizaci\u00f3n,\u00a0 mediante la relajaci\u00f3n, mejorando el estado de \u00e1nimo y los sentimientos de bienestar, para ello trabajaremos el lenguaje musical como forma de comunicaci\u00f3n y conocimiento.<\/p>\n

\u00a0El\u00a0 terapeuta ayuda al paciente a acrecentar, mantener o restaurar un estado de bienestar utilizando experiencias musicales y relaciones que se desarrollan a trav\u00e9s de ellas, como fuerzas din\u00e1micas del cambio.<\/p>\n

Los estudios realizados en el\u202fInstituto de Investigaci\u00f3n Sanitaria del Hospital Universitario La Paz\u00a0 Madrid, constata que el escuchar una melod\u00eda produce otros efectos fisiol\u00f3gicos destacables, como el aumento del nivel de resistencia al dolor, cambios en el tono muscular y la temperatura, el nivel de glucosa o la secreci\u00f3n hormonal, as\u00ed como una reducci\u00f3n de la fatiga y el estr\u00e9s. De ah\u00ed que la lista de patolog\u00edas en las que tiene una utilidad probada sea cada vez m\u00e1s larga las aplicaciones \u00a0de la m\u00fasica al entorno hospitalario: Utilizaci\u00f3n de piezas musicales para alegrar a la persona en estado emocional bajo, o para calmarla en estados de excitaci\u00f3n producidos por la rabia, el estr\u00e9s o el miedo. Tambi\u00e9n se pueden utilizar para mejorar el aprendizaje y realizar ejercicios r\u00edtmicos para mejorar la coordinaci\u00f3n y la resistencia f\u00edsica. \u00a0\u00a0Utilizando la m\u00fasica, el ritmo, como elementos estimuladores de la originalidad, la espontaneidad, la capacidad de reacci\u00f3n, la autonom\u00eda de movimiento, la creatividad, lograremos un mayor equilibrio y afirmaci\u00f3n de su personalidad y de esta manera,\u00a0 la m\u00fasica no s\u00f3lo ser\u00e1 un veh\u00edculo pedag\u00f3gico-terap\u00e9utico, sino el camino para llevar\u00a0 a nuestros ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes\u00a0 enfermos\/hospitalizados por un mundo m\u00e1s alegre y feliz.<\/p>\n

\u00a0La caja de las melod\u00edas<\/strong><\/p>\n

En el Aula hospitalaria, hay una cometa de lindos colores decorando la pared, pero es un poco traviesa y le gusta escaparse por las ventanas de las habitaciones del hospital. Al anochecer, espera a que los ni\u00f1os\/as duerman para volar libre por el cielo.<\/p>\n

Cuando la cometa regresa al hospital, se sienta junto a ellos para contarles lo que ha visto mientras viajaba entre las nubes. Ayer, al regresar de sus vuelos, le pregunt\u00e9:<\/p>\n

\u00a0– \u00bfDe d\u00f3nde vienes tan alegre?<\/p>\n

Ella, la cometa de lindos colores, me cont\u00f3 que ven\u00eda de una escuela \u00a0hospitalaria donde los ni\u00f1os\/as \u00a0aprend\u00edan desde peque\u00f1os a jugar, regalando cari\u00f1o y amistad.<\/p>\n

– \u00bfY qu\u00e9 has aprendido mientras volabas?<\/p>\n

\u00a0Mi amiga, la cometa, me explic\u00f3 que hab\u00eda conocido a personas muy generosas, que regalaban su amistad y cari\u00f1o\u00a0 para ayudar a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as enfermos\u00a0 se sintieran acompa\u00f1ados y alegres por tener amigos. Yo me alegr\u00e9 mucho al escuchar sus historias, y por eso, le ped\u00ed que os las contara.<\/p>\n

Nunca se imagin\u00f3 la hero\u00edna de nuestro cuento que un d\u00eda la m\u00fasica formar\u00eda parte de su alma.<\/p>\n

La protagonista de esta historia era una mujer como tantas y tantas mujeres que se hicieron a s\u00ed mismas… fuerte… luchadora… Viv\u00eda en un pueblo llamado T\u00e9rmens cerca de la ciudad de Lleida y hab\u00eda crecido rodeada de sus 6 hermanos, y unos padres a los que adoraba.<\/p>\n

Como era de prevenir\u00a0 nuestra Angelines, que as\u00ed la llamaban sus padres, se cas\u00f3 y fue madre de dos hijos.\u00a0 A ellos le dedic\u00f3 su vida, sus horas de descanso en el trabajo y\u00a0 sus momentos sus tiempos de esperas.<\/p>\n

Sus ilusiones crec\u00edan y se hac\u00edan mayor junto a ella,\u00a0 ya que en su vida ten\u00edan cabida los sue\u00f1os.\u00a0 Pasaban los d\u00edas, pasaban\u00a0 los a\u00f1os\u00a0 y\u00a0 entre el cuidado de sus\u00a0 hijos y su trabajo en un taller de costura, necesario para el sustento,\u00a0 pasaban sus\u00a0 horas, pero a\u00a0 ella…\u00a0 le gustaba\u00a0\u00a0 rodearse de cosas bonitas a modo de caricias para el alma,\u00a0 enhebrando\u00a0 notas\u00a0 musicales que hac\u00edan nacer en nuestra Angelines\u00a0 brotes de una vida hecha melod\u00eda.<\/p>\n

\u00a0Nuestra amiga se imaginaba paseando por las tierras de grandes compositores Wagner…\u00a0\u00a0 Beethoven…\u00a0 Verdi … y al cerrar los ojos… le gustaba adentrarse\u00a0 en sus vidas,\u00a0 recorriendo uno a uno los momentos que llevaron a m\u00fasicos y artistas a crear hermosas sinfon\u00edas llenas de sentimientos,\u00a0 las cuales\u00a0 hac\u00edan que\u00a0 nuestra hero\u00edna renaciera\u00a0 cada d\u00eda s Cada ma\u00f1ana tomaba\u00a0 las\u00a0 notas musicales\u00a0 de las composiciones que m\u00e1s le gustaban y las\u00a0\u00a0 guardaba en una caja grande, forrada de bellos ritmos y al llegar tarde se acercaba a ella para escuchar el sonido que sal\u00eda de ella… un d\u00eda un fragmento de una obra… otro d\u00eda una breve canci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0Sintiendo la magia de m\u00fasicas que le llevaban a otros tiempos.<\/p>\n

Pero un d\u00eda ocurri\u00f3\u00a0 algo m\u00e1gico…<\/p>\n

Al abrir la caja para poner\u00a0 m\u00e1s notas musicales…\u00a0 no pudo guardar m\u00e1s melod\u00edas…\u00a0 porque hab\u00eda guardado tantas que\u00a0 \u00a1ya no cab\u00eda m\u00e1s! y en ese instante pens\u00f3:<\/p>\n

Abrir\u00e9 la caja y ordenar\u00e9 los huecos para poder hacer sitio en ella, al levantar la tapa\u00a0\u00a0 pudo comprobar la gran cantidad de m\u00fasica… recuerdos… conocimientos almacenados en tantas y tantas tardes de escucha…<\/p>\n

En ese instante tuvo una maravillosa idea:<\/p>\n

… Y si cogiera cada una de estas melod\u00edas y pudiera transportarla a lugares donde una sola nota llene de alegr\u00eda a otras personas como me ocurre a m\u00ed…<\/p>\n

Estuvo un tiempo sentada en su sill\u00f3n escuchando una obra de Wagner y al levantar la mirada\u00a0 dijo… \u00a1Ya lo tengo! Ya s\u00e9 que har\u00e9 con mi caja de m\u00fasica.<\/p>\n

As\u00ed pues… con su caja bajo el brazo un d\u00eda apareci\u00f3 en el hospital llenando de hermosas armon\u00edas la vida de ni\u00f1os enfermos…y al escucharlas les hac\u00eda felices.<\/p>\n

Pero ten\u00eda tantas m\u00fasicas guardadas que quiso llevarlas a otros lugares,\u00a0 unos d\u00edas iba a casas grandes donde personas muy mayores viven y recuerdan, ella llegaba y les ofrec\u00eda su caja para que sacaran bonitas melod\u00edas y al escucharlas… les hac\u00eda felices.<\/p>\n

… Otras veces iba a sitios donde el silencio se hace cercano inundando de melod\u00edas todas las paredes de los recintos…<\/p>\n

Pero como su caja,\u00a0 al igual que su alma estaba repleta de amor… siempre que la abr\u00eda siempre estaba llena de m\u00fasica.<\/p>\n

No pod\u00eda entender como hac\u00eda a\u00f1os que regalaba las melod\u00edas y \u00a1siempre siempre siempre! la caja permanec\u00eda llena.<\/p>\n

Un \u00bfC\u00f3mo es posible que yo que he guardado miles de melod\u00edas en la caja pero… cada d\u00eda regalo una y nunca la caja aparece m\u00e1s vac\u00eda\u00a0 y siempre est\u00e1 llena?<\/p>\n

\u00a0Un d\u00eda encontr\u00f3 a la Musa de la m\u00fasica en el bosque y le pregunt\u00f3:<\/p>\n

Entonces la Musa le contest\u00f3:<\/p>\n

Es que t\u00fa no regalas m\u00fasica… t\u00fa regalas cari\u00f1o, regalas ternura y esos regalos van envueltos con tu coraz\u00f3n que se form\u00f3 a base de o\u00edr\u00a0 melod\u00edas bellas.<\/p>\n

Estate tranquila tu caja nunca\u00a0 se vaciar\u00e1 porque su coraz\u00f3n es hermoso y grande, porque su coraz\u00f3n eres t\u00fa.<\/p>\n

\u00a0Cuento dedicado a M\u00aa \u00c0ngels Molpeceres, por su buen hacer en beneficio de la salud emocional de ni\u00f1os y mayores. Voluntaria en el Aula Hospitalaria. Gracias<\/p>\n

Ver v\u00eddeo: https:\/\/youtu.be\/Z3LoQxgEmJ0<\/a><\/p>\n

https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pDJAFBHo0S_lqmXdEi4jBz0LGnWneLWa\/view?usp=sharing<\/a>.<\/p>\n

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