{"id":26350,"date":"2020-12-08T16:04:35","date_gmt":"2020-12-08T16:04:35","guid":{"rendered":"http:\/\/granadacostanacional.es\/?p=26350"},"modified":"2020-12-08T16:04:35","modified_gmt":"2020-12-08T16:04:35","slug":"premio-fundacion-la-nacion-innovar-en-la-adversidad-docentes-y-escuelas-que-lograron-ganarle-a-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/?p=26350","title":{"rendered":"Premio Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n: Innovar en la adversidad: docentes y escuelas que lograron ganarle a la pandemia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Felicidades hasta Salta Argentina<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dra. To\u00f1y Castillo. Directora de la Academia de las Ciencias, Bellas Artes y Buenas Letras del\u00a0 Proyecto Global\u00a0 de Cultura Granada Costa ( Espa\u00f1a)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Noticiero\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oU1_A5EKXjA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/\">LA NACION<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oU1_A5EKXjA&#038;feature=youtu.be\">http:\/\/https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oU1_A5EKXjA&amp;feature=youtu.be<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Prograna . Noticas Television Argentina<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el video se REALIZA UNA ENTREVISTA AL SR.FABIO ANTUNEZ , DIRECTOR DE LA INSTITUCI\u00d3N, una gran intervenci\u00f3n donde expone el proyecto ganador, desde aqui agradecenos al Sr. Antunez la deferencia al citar al Proyecto Global de Cultura Granada Costa &#8230;A PARTIR DEL NIMUTO 5.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/comunidad\/\">Comunidad<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5 de Diciembre de 202023:53<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/autor\/maria-ayuso-1115\/\"><strong>Mar\u00eda Ayuso<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">LA NACION<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pandemia hizo que, de un d\u00eda para el otro, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje tuvieran que adaptarse a las barreras que imponen la distancia y la escasez de recursos; Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n premi\u00f3 a proyectos innovadores que lograron asegurar la continuidad educativa de sus alumnos; en la foto, en la entrega de diplomas de la Escuela Hospitalaria, una de las ganadoras Gentileza Escuela Hospitalaria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cHagamos un programa de televisi\u00f3n\u201d.<\/strong>\u00a0La idea primero les pareci\u00f3 una locura, pero en el fondo, las maestras del jard\u00edn de la Escuela San Isidro Labrador N\u00ba 4289, ubicada en la periferia de la ciudad salte\u00f1a de\u00a0<strong>Tartagal<\/strong>, casi en la frontera con Bolivia, sab\u00edan que quiz\u00e1 iba a ser la \u00fanica forma de seguir en contacto con sus alumnos durante la pandemia. El 40% de los estudiantes pertenece a las\u00a0<strong>comunidades tobas, guaran\u00ed y chorote\u00a0<\/strong>y la inmensa mayor\u00eda de las familias cuenta con un solo celular para todos sus miembros, donde el acceso a internet es por medio de la compra de datos. Entonces, lo que sonaba a imposible, tom\u00f3 forma y naci\u00f3 el\u00a0<strong>\u201cEl jard\u00edn en la TV\u201d<\/strong>, un programa donde los docentes desarrollan actividades y que se transmite tres veces por semana por los canales locales, pensando para las\u00a0<strong>157 chicas y chicos\u00a0<\/strong>de sala de 4 y 5.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este proyecto es uno de los tres ganadores de la 14\u00b0 edici\u00f3n del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.fundacionlanacion.org.ar\/premio\">Premio Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n a la Educaci\u00f3n<\/a>, organizado por Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n junto a Banco Galicia y Osde. A ra\u00edz de la pandemia y su impacto en la educaci\u00f3n, la edici\u00f3n especial de este a\u00f1o \u2013que cont\u00f3 con el apoyo de Cimientos, Proyecto Educar 2050, Viacom-CBS, Fundaci\u00f3n Varkey, Ense\u00f1\u00e1 por Argentina y la Universidad de San Andr\u00e9s\u2013 se centr\u00f3 en apoyar los esfuerzos y logros de equipos docentes de todo el pa\u00eds que desarrollan\u00a0<strong>estrategias pedag\u00f3gicas innovadoras\u00a0<\/strong>para asegurar la continuidad educativa de sus alumnos en contextos vulnerables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con un\u00a0<strong>trabajo \u201ccuerpo a cuerpo\u201d<\/strong>, las y los docentes de los proyectos seleccionados desplegaron un abanico de propuestas para garantizar el derecho elemental a la educaci\u00f3n: desde crear una red comunitaria de Wifi hasta motivar a los estudiantes mediante la confecci\u00f3n de m\u00e1scaras de protecci\u00f3n para el personal de salud del hospital local. \u201cSe nos ocurri\u00f3 pensar en otro medio de comunicaci\u00f3n que no fuera el tel\u00e9fono o Internet, sino la televisi\u00f3n que viene acompa\u00f1ando a las familias desde hace much\u00edsimo tiempo. Las repercusiones fueron enormes\u201d, cuenta Alicia De la Fuente, maestra jardinera de la escuela de Tartagal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los tres proyectos ganadores recibir\u00e1n un est\u00edmulo econ\u00f3mico de 300.000 pesos y 100.000 las menciones especiales para invertir en equipamiento y capacitaci\u00f3n docente que permita facilitar el acceso a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n. En caso de que la estrategia incluya aspectos vinculados al cuidado de la salud, tambi\u00e9n podr\u00e1 destinarse parte de los fondos a las mismas. Adem\u00e1s, se los reconocer\u00e1 con capacitaci\u00f3n docente y difusi\u00f3n period\u00edstica y publicitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La reacci\u00f3n de Alicia De la Fuente, maestra jardinera en Tartagal, tras enterarse que hab\u00edan resultado ganadores<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Ganas y creatividad<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pandemia hizo que, de un d\u00eda para el otro, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje tuvieran que adaptarse a las barreras que imponen la distancia y la escasez de recursos.\u00a0<strong>Optimismo y oportunidad<\/strong>\u00a0son para Manuel \u00c1lvarez Trong\u00e9, presidente de Proyecto Educar 2050 y uno de los integrantes del jurado, las dos palabras que resumen el esp\u00edritu de esta nueva edici\u00f3n del premio. \u201cEn un contexto donde abundan las noticias negativas, estas estrategias nos inspiran con un mensaje optimista. Por otro lado, de la crisis pudieron hacer un proyecto escalable, repetible. Vamos hacia una nueva educaci\u00f3n \u2018h\u00edbrida\u2019, donde todo esto puede tomarse como un posible camino de futuro\u201d, reflexiona \u00c1lvarez Trong\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pura emoci\u00f3n fue la respuesta del equipo de &#8220;Talleristas a domicilio&#8221; cuando se les comunic\u00f3 la decisi\u00f3n del jurado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El jurado estuvo integrado adem\u00e1s por In\u00e9s Aguerrondo, exsubsecretaria de Programaci\u00f3n del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n y actualmente consultora de organismos internacionales; Mar\u00eda Eugenia Podest\u00e1, directora en la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s; Patricio Bernab\u00e9, editor de La Naci\u00f3n; Carlos Tramutola, fundador de la organizaci\u00f3n social Cimientos; Agust\u00edn Porres, director regional para latinoam\u00e9rica de Fundaci\u00f3n Varkey y H\u00e9ctor P\u00e9rez, m\u00e9dico y Presidente de Fundaci\u00f3n OSDE.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En total, se recibieron\u00a0<strong>163 postulaciones<\/strong>\u00a0de todas las regiones del pa\u00eds. La diversidad de escuelas abarc\u00f3 instituciones p\u00fablicas y privadas de los tres niveles, del \u00e1mbito rural y urbano. Adem\u00e1s del proyecto \u201cEl jard\u00edn en la TV\u201d, resultaron ganadores\u00a0<strong>\u201cTalleristas a domicilio\u201d<\/strong>\u00a0(Instituto Especial N\u00b0 7215 de atenci\u00f3n Domiciliaria y Hospitalaria de la ciudad de Salta) y\u00a0<strong>\u201cRed vuelta\u201d<\/strong>\u00a0(Escuela de Ense\u00f1anza Media para Adultos Particular N\u00b0 3190, de la ciudad de Santa Fe). Mientras que las menciones especiales fueron para\u00a0<strong>\u201cNoti micro de noticias\u201d\u00a0<\/strong>(Escuela Capit\u00e1n Gabriel del Valle de La Francia, C\u00f3rdoba),\u00a0<strong>\u201cLa t\u00e9cnica acompa\u00f1a la salud\u201d<\/strong>\u00a0(Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 1 Juan XXIII de Marcos Paz, Buenos Aires) y\u00a0<strong>\u201cLa escuela en casa\u201d<\/strong>\u00a0(Instituto Movimiento Rural Cristiano N\u00ba 0203 de Dos de Mayo, Misiones).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre los criterios de selecci\u00f3n estuvieron: la\u00a0<strong>innovaci\u00f3n<\/strong>\u00a0en el dise\u00f1o de estrategias de ense\u00f1anza; el compromiso del equipo docente; la\u00a0<strong>participaci\u00f3n de la comunidad<\/strong>\u00a0y los resultados. \u201cMuchas veces cuando pensamos en tareas esenciales nos enfocamos sobre todo en las fuerzas de seguridad y los m\u00e9dicos, pero los docentes est\u00e1n a la par. Lo diversidad en los proyectos muestra que hay una gran innovaci\u00f3n sobre todo donde muchas de las condiciones de trabajo son paup\u00e9rrimas\u201d, opina P\u00e9rez.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para De la Fuente, \u201cla satisfacci\u00f3n de haberle puesto el alma al proyecto \u2018El jard\u00edn en la TV\u2019, es enorme\u201d. Adem\u00e1s, describe como, de pronto, las docentes se tuvieron que convertir en \u201cactrices y bailarinas\u201d para transmitir todos su contenidos por medio de la pantalla y a trav\u00e9s de juegos. \u201cLa pandemia aisl\u00f3 a nuestros estudiantes y llegar a ellos a trav\u00e9s de una pantalla de televisi\u00f3n fue fabuloso\u201d, cuenta la maestra. Y concluye: \u201cSentir que pudimos llegar a cada coraz\u00f3n y que cuando nos cruzan en la calle no digan: \u2018Se\u00f1o, te vi en la televisi\u00f3n\u2019, es muy gratificante. Ojal\u00e1 que este proyecto lo puedan hacer toda las maestras jardineras del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Los proyectos ganadores<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cEl jard\u00edn en la TV\u201d. Instituci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Escuela San Isidro Labrador N\u00ba 4289.\u00a0<strong>Localidad:<\/strong>\u00a0Tartagal, Salta.\u00a0<strong>Nivel donde se desarrolla la estrategia:<\/strong>\u00a0inicial.<strong>\u00a0Contacto:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/escuelasanisidrolabrador.escuela\">Facebook<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cUn gran porcentaje de las familias son de escasos recursos, con jefes de hogar desocupados y en algunos casos los chicos est\u00e1n bajo el cuidado de abuelas ya que las adicciones a sustancias como la pasta base lleg\u00f3 a los j\u00f3venes padres\u201d, cuenta De la Fuente. Cada uno de los programas de televisi\u00f3n cuentan con ocho segmentos de siete minutos y se desarrollan actividades vinculadas con el juego al aire libre, la iniciaci\u00f3n literaria, musical, art\u00edstica y la rob\u00f3tica. El rol que cumplen las familias es fundamental, ya que son el nexo a trav\u00e9s del cual las docentes obtienen las respuestas a las actividades. Adem\u00e1s, participan a trav\u00e9s de pequen\u0303as dramatizaciones, poes\u00edas o narraciones. Gracias a esta iniciativa se logr\u00f3 sostener la continuidad de los 157 estudiantes de nivel inicial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cTalleristas a domicilio\u201d.<\/strong>\u00a0<strong>Instituci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Instituto Especial N\u00b0 7215 atenci\u00f3n Domiciliaria y Hospitalaria Nivel Secundario.\u00a0<strong>Localidad:<\/strong>\u00a0ciudad de Salta, Salta.\u00a0<strong>Nivel donde se desarrolla la estrategia:\u00a0<\/strong>secundario.<strong>\u00a0Contacto<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/ie7215domiciliarioyhospitalariosecundario\/\">Facebook<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes son jo\u0301venes que no pueden asistir a su colegio de origen por encontrarse en situacio\u0301n de enfermedad y contar con una certificacio\u0301nme\u0301dica que indica reposos domiciliario u hospitalario por m\u00e1s de 20 di\u0301as. La mayori\u0301a de ellos son de las zonas perife\u0301ricas de la capital salten\u0303a y del interior de la provincia. La iniciativa se basa en el aprendizaje basando en proyectos. Una de las propuestas fue la confecci\u00f3n mediante impresoras 3D de ma\u0301scaras de proteccio\u0301n facial, proyecto que incluyo\u0301 a docentes, alumnos de la institucio\u0301n y personal de salud. Se entregaron 500 al Hospital San Bernardo. Fabio Cruz Antunez, director de la escuela, cuenta: \u201cNuestro trabajo es muy de coraz\u00f3n a coraz\u00f3n. Lo que nosotros aprendimos en este tiempo fue a trabajar de forma articulada. Conseguimos dos impresoras 3D de las escuelas t\u00e9cnicas para hacer m\u00e1scaras y aunamos esfuerzos. Estamos orgullosos de lo que logramos\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cRed Vuelta\u201d.<\/strong>\u00a0<strong>Instituci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Escuela de Ense\u00f1anza Media Para Adultos Particular N\u00b03.190 \u201cBachillerato Popular La Vuelta del Paraguayo\u201d.\u00a0<strong>Localidad:<\/strong>\u00a0ciudad de Santa Fe, Santa Fe.\u00a0<strong>Nivel donde se implementa la estrategia:\u00a0<\/strong>educaci\u00f3n nocturna de j\u00f3venes y adultos.\u00a0<strong>Contacto:<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/www.proyectorevuelta.com\/bachillerato-popular\">www.proyectorevuelta.com\/bachillerato-popular<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Docentes a cargo del proyecto \u201cRed Vuelta\u201d al recibir la noticia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La escuela est\u00e1 el barrio popular costero La Vuelta del Paraguayo, en la ciudad de Santa Fe. El mismo se desarrolla a lo largo de un camino de tierra, el u\u0301nico acceso terrestre y la principal vi\u0301a de comunicacio\u0301n. Los docentes cuentan que la vulnerabilidad socioecono\u0301mica se asienta y refuerza con las condiciones del territorio, donde los servicios ba\u0301sicos no se encuentran cubiertos. Adema\u0301s, por su ubicacio\u0301n en zona de islas, el barrio convive con las crecidas perio\u0301dicas del Ri\u0301oParana\u0301 que, producto de la falta de infraestructura adecuada, se transforman en inundaciones y en la consiguiente necesidad de los vecinos de abandonar temporalmente sus viviendas. La escuela fue creada por los vecinos y vecinas del barrio y la Asociacio\u0301n Civil Caracol. Ante la falta de Internet en el barrio, surgi\u00f3 el proyecto RedVuelta, una red comunitaria para el acceso a wifi. La misma fue cocreada entre estudiantes y docentes de la escuela y un grupo de colaboradores externos y tiene una gesti\u00f3n vecinal que se fue ampliando a lo largo de los meses.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Las menciones especiales<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La escuela en casa<\/strong>.\u00a0<strong>Instituci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Instituto Movimiento Rural Cristiano N\u00ba 0203.\u00a0<strong>Localidad:<\/strong>\u00a0Dos de Mayo, Misiones.\u00a0<strong>Nivel donde se desarrolla la estrategia:<\/strong>\u00a0primario.\u00a0<strong>Contacto:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/escuelamovimiento.rural.3\">Facebook<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mayor\u00eda de los padres de los estudiantes se desempen\u0303an en las labores de la chacra: plantan tabaco, yerba, productos para el consumo familiar y cri\u0301an animales. El acceso a internet en la zona es nulo y la sen\u0303al de tel\u00e9fono es escasa. Para asegurar la continuidad pedag\u00f3gica, las docentes charlaron con los padres y estos les manifestaron que ten\u00edan reproductores de DVD y que pod\u00edan descargar videos con poco peso cuando se trasladaran a zonas con Internet. Fue as\u00ed que se decidi\u00f3 preparar clases audiovisuales interdisciplinarias para acompan\u0303ar los cuadernillos escritos, confeccionados por los docentes bimestralmente. Dentro de las grabaciones se ofrecen adem\u00e1s otras actividades propuestas por los profesores de a\u0301reas especiales y de la psicopedagoga. \u201cLa mayor\u00eda de los padres no cuentan con estudios secundarios y disponer de ese material audiovisual para complementar el escrito fue muy importante\u201d, cuenta Marisa Karatputney, maestra de grado. Y agrega: \u201cLas familias viven s\u00faper alejadas, a veces llueve dos o tres d\u00edas o una semana y los ni\u00f1os no vienen. Por lo cual m\u00e1s all\u00e1 de la pandemia nuestra idea es continuar haciendo estos materiales y videos para que no se atrasen\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cNoti micro de noticias\u201d.<\/strong>\u00a0<strong>Instituci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Escuela Capit\u00e1n Gabriel del Valle.\u00a0<strong>Localidad:\u00a0<\/strong>La Francia, C\u00f3rdoba.\u00a0<strong>Nivel donde se desarrolla la estrategia:<\/strong>\u00a0inicial, primario y secundario.\u00a0<strong>Contacto:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/capitangabrieldelvalle.ipem\">Facebook<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por la falta de conectividad en los hogares de sus estudiantes, que viven en situaci\u00f3n de gran vulnerabilidad social, los docentes buscaron otros medios comunicacio\u0301n: la radio (FM del sol) y la televisio\u0301n (Canal 4 de la localidad). De esa forma y mediante la iniciativa \u201cNoti Micros de Noticias\u201d se logr\u00f3 llegar no solo a los estudiantes sino a toda la comunidad. Los docentes proponen un tema, lo desarrollan junto a las chicas y los chicos y luego en un micro noticiero los estudiantes dan a conocer los aprendizajes logrados. A su vez invitan a la comunidad a realizar distintas actividades. \u201cTodo eso que pensamos que iba a ser una brecha digital nos dio un resultado maravilloso que nos invita a seguir trabajando con m\u00e1s ganas. Esta propuestas es la que atrae a nuestros estudiantes a estar conectados todos los d\u00edas m\u00e1s all\u00e1 de vivir en una zona rural y con problemas de Internet\u201d, cuenta Mar\u00eda Gabriela M\u00fcller, directora de la escuela.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La t\u00e9cnica acompa\u00f1a la salud.<\/strong>\u00a0<strong>Instituci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 1 Juan XXIII.\u00a0<strong>Localidad:\u00a0<\/strong>Marcos Paz, Buenos Aires.\u00a0<strong>Nivel donde se desarrolla la estrategia:\u00a0<\/strong>secundarioctora.\u00a0<strong>Contacto:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/es-la.facebook.com\/tecnicaunomarcospaz\/\">Facebook<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muchos estudiantes pertenecen a familias de escasos recursos socioecon\u00f3micos y sin acceso a Internet. Mediante el proyecto, se busc\u00f3 realizar distintas iniciativas que los mantuvieran motivados y comprometidos con su comunidad. Hasta el momento se realizaron: confeccio\u0301n de ma\u0301scaras faciales de proteccio\u0301n, sanitizante germicida con luz UV, reciclador de oxi\u0301geno, termo\u0301metro sin contacto, mesas de luz para camas de hospital y soportes de hierro para el suero. Las chicas y los chicos investigan desde sus casas qu\u00e9 componentes se precisan para realizar cada proyecto y disen\u0303an con dibujos y circuitos. Estas investigaciones son enviadas a los profesores quienes van corrigiendo y devolviendo de manera tal que se logra un dialogo fluido.<\/p>\n<p>Fuente:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/comunidad\/innovar-en-la-adversidad-docentes-y-escuelas-que-lograron-ganarle-a-la-pandemia-nid05122020\/?fbclid=IwAR1hmauswG7K2BZPnufFPkFM2W1NqxST_pZLt8CD2IwWli7q2IQYCPouRx8\">https:\/\/www.lanacion.com.ar\/comunidad\/innovar-en-la-adversidad-docentes-y-escuelas-que-lograron-ganarle-a-la-pandemia-nid05122020\/?fbclid=IwAR1hmauswG7K2BZPnufFPkFM2W1NqxST_pZLt8CD2IwWli7q2IQYCPouRx8<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fundacionlanacion.org.ar\/premio\"><strong>Premio Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Felicidades hasta Salta Argentina Dra. To\u00f1y Castillo. 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