\u201cNo todo vale, no todo son juegos de ni\u00f1os\/as\u201d<\/strong> y \u201cno todo son cosas entre chicos\/as\u201d, las diversas situaciones que se dan en nuestros centros nos han de permitir mirar en la direcci\u00f3n correcta, que nos ayude a comprobar las evidencias de un acoso a un acto puntual (no excluido de tratamiento coherente con la situaci\u00f3n conflictiva).<\/p>\nTodos los alumnos en el seno escolar tienen derecho a recibir una educaci\u00f3n (formal\/no formal) en la cual est\u00e9n contemplados los principios de la convivencia pac\u00edfica. Y en ella y desde ella, la prevenci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de conflictos son un eje vertebrador. Toda persona tiene derecho a una educaci\u00f3n que permita el desarrollo personal, dentro de los par\u00e1metros saludables y que adem\u00e1s, est\u00e9 adaptada a su diversidad frente a la discriminaci\u00f3n y a sus capacidades frente a la intolerancia. Los alumnos han de convivir en un ambiente de protecci\u00f3n contra una agresi\u00f3n de cualquier \u00edndole y confidencialidad en el trato de la misma.<\/p>\n
Los centros educativos han de ayudar junto a la familia a la protecci\u00f3n social frente a situaciones de discriminaci\u00f3n, violencia y acoso.<\/p>\n
Como obligaciones, los alumnos han de participar en la mejora de la convivencia, siendo impl\u00edcito el respeto a todos los miembros de la comunidad educativa, a las normas y pautas que de ella y del Proyecto Educativo del Centro emanen, as\u00ed como, el cumplimento de las medidas correctoras por el incumplimiento de las mismas. Los alumnos han de participar de una manera activa en la creaci\u00f3n y desarrollo de actividades educativas cooperando con las directrices del centro.<\/p>\n
Para que la inclusi\u00f3n sea real, bajo el deseo de construir una escuela para todos, el respeto es el primer punto que ha de constar en el curr\u00edculo. Por tal motivo, en nuestros centros hemos de fomentar actividades que garanticen buenas praxis y conductas de respeto y tolerancia, en prevenci\u00f3n de actitudes o actos con violencia en el centro o fuera de \u00e9l, elaborando planes de convivencia no \u00fanicamente desde la visi\u00f3n organizativa o disciplinaria, sino desde una visi\u00f3n integradora de contenidos que ayuden a la educaci\u00f3n global de nuestros alumnos, puesto que hemos de considerar el aprender a vivir en un clima respetuoso: \u201cComo uno de los objetivos de toda educaci\u00f3n y como un proceso de reglas a cumplir.\u201d Para obtener resultados en beneficio de toda la comunidad, toda ella ha de implicarse en la integraci\u00f3n mediante asambleas, creaci\u00f3n de delegados, representantes, tutores de apoyos a alumnos con dificultades, la educaci\u00f3n en valores, las relaciones 18 humanas y las habilidades de comunicaci\u00f3n primando la prevenci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de conflictos. Ser\u00eda conveniente la creaci\u00f3n de canales de informaci\u00f3n \u00e1giles entre profesores\/alumnos. Bajo la intencionalidad de:<\/p>\n
\u25cf Facilitar la implicaci\u00f3n de las familias en \u00f3rganos consultivos y de mediaci\u00f3n.<\/p>\n
\u25cfCrear protocolos para la mediaci\u00f3n de los conflictos donde puedan intervenir profesores\/padres\/alumnos.<\/p>\n
\u25cf Establecer pautas, normas y resoluciones disciplinarias claras, consultivas y ejecutivas.<\/p>\n
\u25cf Promover la implicaci\u00f3n de la comunidad escolar dentro de la comunidad escolar de forma activa.<\/p>\n
Con la finalidad de trabajar la prevenci\u00f3n del acoso escolar, este ha de ser incluido de manera integrada y responsable dentro de las aulas, teniendo muy presente que hemos de tratar la situaci\u00f3n y crear la \u201calerta de acoso\u201d cuando un compa\u00f1ero recibe agresiones de manera sistem\u00e1tica por parte de uno o varios compa\u00f1eros, y este tipo de actitud se mantiene durante un periodo de tiempo. El tipo de agresi\u00f3n que se contempla es aquella en la cual se recibe insultos reales, intimidaciones desde el punto psicol\u00f3gico o f\u00edsico o maltratos de cualquier \u00edndole. En funci\u00f3n de la situaci\u00f3n de alerta, cada centro puede desarrollar propuestas adecuadas a las diversas singularidades, para prevenir y afrontar situaciones en beneficio de la poblaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Tomando conciencia: \u201cQue es fundamental la buena convivencia, tanto en el medio escolar como familiar, que deriven en la aplicaci\u00f3n de estrategias de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en los centros y en la vida\u201d.<\/p>\n
Ya que el\u00a0Bullying es un problema que se extiende m\u00e1s all\u00e1 de \u00e1mbito educativo debido a\u00a0 que es un problema social,\u00a1todos los agentes sociales hemos de combatirlo!<\/strong><\/p>\n![\"Imagen1\"](\"http:\/\/granadacostanacional.es\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Imagen1-300x134.jpg\")
<\/a>Fuente:\u00a0\u00a0Libro voces silenciosas responsabilidad compartida,\u00a0Voces silenciosas responsabilidad compartida” un libro como herramienta en la prevenci\u00f3n del acoso escolar :<\/p>\nDra<\/b> . <\/b>To\u00f1y<\/b> Castillo Mel\u00e9ndez<\/b><\/p>\n
Prof\u00aa.\u00a0 Elena <\/b>Sagu\u00e9s<\/b> Carracedo<\/b><\/p>\n
Dra. Carme Tello <\/b>Casany<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":24398,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[25,21,35,22,19,30],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24394"}],"collection":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24394"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24394\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24394"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=24394"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=24394"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"voces-2-600x400\"](\"http:\/\/granadacostanacional.es\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/voces-2-600x400.jpg\")
<\/a>D\u00eda Internacional<\/b>\u00a0contra el\u00a0Bullying<\/b>\u00a0o el\u00a0Acoso Escolar<\/b>. El\u00a02 de mayo<\/b>\u00a0se celebra el\u00a0D\u00eda Internacional<\/b>\u00a0del contra el\u00a0Bullying<\/b>\u00a0o el\u00a0Acoso Escolar<\/b>, con el objetivo de concienciar sobre el riesgo del\u00a0acoso escolar<\/b>\u00a0y el\u00a0bullying<\/b>\u00a0en los ni\u00f1os y j\u00f3venes a nivel mundial.<\/p>\n