{"id":21817,"date":"2019-09-19T07:28:45","date_gmt":"2019-09-19T07:28:45","guid":{"rendered":"http:\/\/granadacostanacional.es\/?p=21817"},"modified":"2019-09-19T07:28:45","modified_gmt":"2019-09-19T07:28:45","slug":"hablando-con-maria-vives-gomila","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/?p=21817","title":{"rendered":"Hablando con Mar\u00eda Vives Gomila"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Alcanzada su jubilaci\u00f3n como Profesora Em\u00e9rita de la Universidad de Barcelona, es el momento de hacer balances \u00bfCu\u00e1l es el suyo?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Parafraseando a David Jou, f\u00edsico y poeta, tres grandes v\u00edas de conocimiento. la cient\u00edfica, la est\u00e9tica y la espiritual nos ofrecen tres maneras diferentes de explorar la realidad, que participan, en grados diversos, de la raz\u00f3n, la intuici\u00f3n y la revelaci\u00f3n\u2026. El conocimiento cient\u00edfico subraya el papel de la racionalidad, observa, experimenta, comprueba, deduce y aspira a\u00a0 demostrar y a convencer… El conocimiento est\u00e9tico acepta los destellos de la intuici\u00f3n, los impulsos de la emoci\u00f3n, los deseos y recuerdos… aspira a seducir y a conmover… No aspira a demostrar sino a mostrar, sugerir, intensificar… El saber del esp\u00edritu calla, mira, escucha, pide, se deja habitar por el misterio del mundo y del otro, oscila entre la exaltaci\u00f3n y el abatimiento, aspira a la fusi\u00f3n, a la solidaridad, a la esperanza, a la lucha contra la muerte y la injusticia.<\/em> As\u00ed ocurre en nuestra vida, cuando las tres v\u00edas se entrecruzan y comparten una parte de nuestro sendero, efectuando una s\u00edntesis en alg\u00fan punto del trayecto. El camino depende de los objetivos que nos planteemos, de las estrategias, del entorno inmediato, tambi\u00e9n del azar, de c\u00f3mo gestionamos los sentimientos, deseos, aspiraciones, y armonizamos estas tres v\u00edas, a\u00fan con sus aciertos y errores.<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Culturalmente viv\u00ed en un medio cuidado de la postguerra con una econom\u00eda deprimida en cada isla. De ni\u00f1o, aunque pienses y sientas, dependes de lo que dise\u00f1en los dem\u00e1s para ti. De este modo, la v\u00eda cultural estaba iniciada <\/em>a partir del ingreso en el Instituto Juan Alcover. <\/em>En diferentes momentos, una combinaci\u00f3n de factores y circunstancias ser\u00edan determinantes: la experiencia en el primer colegio seglar de Palma, las vivencias en la Universidad de Barcelona, el estado de excepci\u00f3n y la situaci\u00f3n pol\u00edtica del momento, mi encuentro con la persona que hab\u00eda unificado los sistemas Rorschach norteamericanos, de quien aprend\u00ed el m\u00e9todo y a interpretar los protocolos; la posibilidad de introducirme en los distintos \u00e1mbitos de la Psicolog\u00eda aplicada, gracias al est\u00edmulo de coordinadores y supervisores que nos ayudaban a avanzar en el conocimiento y praxis del diagn\u00f3stico y tratamiento psicol\u00f3gicos. A nivel afectivo<\/em>, vivir en un mundo de adultos, no era f\u00e1cil. Era un mundo protector que, por otra parte, exig\u00eda respuestas maduras e inmediatas. Los amigos siempre fueron muy importantes, especialmente las amistades que se generar\u00edan durante los doce a\u00f1os consecutivos en Palma. Posteriormente en Barcelona, en la licenciatura y con los compa\u00f1eros de profesi\u00f3n experiment\u00e1bamos id\u00e9nticas vicisitudes y asist\u00edamos anualmente a congresos, dentro y fuera de nuestro pa\u00eds. El saber espiritual,<\/em> dada la \u00e9poca, tambi\u00e9n estaba ah\u00ed, Ejercicios, convivencias, clases de teolog\u00eda. Como suele decir una amiga inteligente y experta en los repliegues del esp\u00edritu, los v\u00ednculos de la fe son tanto o m\u00e1s fuertes que los de la sangre,<\/em> aunque en ocasiones ambos puedan coincidir.<\/p>\n

    \"MALLORCA\"<\/a><\/p>\n

    2.- Naci\u00f3 en una familia entra\u00f1able y nos consta de su vinculaci\u00f3n especial con la misma. \u00bfTiene algo que ver este v\u00ednculo con el hecho de ser hija \u00fanica?<\/strong><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Mis padres, ambos menorquines, se conocieron en Ciutat de Mallorca y empezaron su andadura familiar en una vivienda del ensanche de Palma. Proced\u00edan de sendas familias numerosas y su expectativa era la de tener m\u00e1s descendencia, pero la recomendaci\u00f3n m\u00e9dica de la \u00e9poca sugiri\u00f3 lo contrario. Este hecho marcar\u00eda mi vida en todos los sentidos. Vivir en un mundo de adultos no era f\u00e1cil, y me lleva a pensar en Las Palabras de J. P. Sartre. <\/em>C\u00f3mo se relaciona un ni\u00f1o solo con un entorno adulto! A medida que fui creciendo iba tomando conciencia de mi individualidad, intu\u00eda lo que pod\u00eda representar vivir entre adultos, donde los objetivos y la forma de proceder, salvo en periodos vacacionales, eran muy claros y deb\u00edan seguirse a conciencia. Observar y leer constitu\u00edan parte de mi vida y no s\u00f3lo en invierno. Sin darme cuenta, me sent\u00eda atra\u00edda por la palabra escrita y su relaci\u00f3n con el mundo interior de quien la hab\u00eda creado. Este \u00e1mbito familiar, cr\u00edtico con el medio social y pol\u00edtico, me ense\u00f1\u00f3 a observar la realidad, a conocer el ambiente de una postguerra, que promov\u00eda austeridad y, al estar formado en gran medida por menorquines, tambi\u00e9n me permitir\u00eda conocer, valorar y apreciar la historia de Menorca, las caracter\u00edsticas de su gente, su herencia anglosajona y franc\u00f3fona, adem\u00e1s de las invasiones que las hab\u00edan precedido y que afectar\u00edan a las tres islas.<\/p>\n

      \n
    1. Menorca, Mallorca, Catalu\u00f1a, o m\u00e1s concretamente, Mah\u00f3n, Palma de Mallorca y Barcelona. \u00bfQu\u00e9 significado tienen estas ciudades en el devenir de su vida?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cada una de ellas ha dejado una huella imborrable en conocimiento, afectos y recuerdos. Palma y Mallorca marcaron mis inviernos durante casi veintid\u00f3s a\u00f1os. Fueron testigo de los cursos\u00a0 en el Instituto, en la Escuela de Magisterio y, m\u00e1s adelante, en los tres a\u00f1os de ense\u00f1anza primaria en Sant Josep Obrer<\/em> y Llu\u00eds Vives.<\/em> Fue una experiencia gratificante, en la que se crearon v\u00ednculos, que todav\u00eda perduran.<\/p>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mah\u00f3n y Menorca representar\u00edan, desde muy temprana edad, mi gradual independencia de un austero mundo de adultos, al que pertenec\u00eda especialmente en invierno. En verano, cruz\u00e1bamos cada a\u00f1o las islas, hecho que resultaba muy gratificante por la belleza terrestre y mar\u00edtima que pod\u00edamos observar durante la traves\u00eda. Recorr\u00edamos los pueblos que se suced\u00edan uno tras otro desde Palma hasta llegar a Alcudia, de cuya bah\u00eda zarpaba el buque que nos llevar\u00eda al puerto de Ciudadela. Era impresionante observar, a la izquierda, parte de la Sierra de Tramontana, <\/em>mientras, a la derecha, predominaba la Llanura central de Mallorca<\/em> con escasas colinas. Otro tanto ocurr\u00eda en el trayecto desde Ciudadela a Mah\u00f3n. Los pueblos de Menorca eran blancos y no se hallaban situados entre monta\u00f1as. Este hecho hac\u00eda que observ\u00e1ramos con curiosidad determinados puntos del recorrido: Sa Naveta des Tudons, Santa \u00c1gueda, Monte Toro, la Pe\u00f1a de s\u2019Indiu <\/em>y cada una de sus poblaciones hasta llegar a Mah\u00f3n. Los veranos en Menorca se distribu\u00edan entre la afici\u00f3n por la lectura y las salidas en familia o con amigos al puerto de Mah\u00f3n<\/em> y Es Castell, la antigua Georgetown. Punta Prima y s\u2019Arenal den Castell <\/em>constitu\u00edan n\u00facleos familiares importantes y consistentes.<\/p>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Barcelona representar\u00eda una \u00e9poca de formaci\u00f3n continuada en diferentes \u00e1reas de conocimiento, con todo lo que pod\u00eda representar de estudio, investigaci\u00f3n, congresos, publicaciones. Pr\u00e1cticamente \u00e9ramos las mismas personas que coincid\u00edamos en una u otra ciudad de nuestra geograf\u00eda, o en alg\u00fan que otro pa\u00eds, lugares que se convertir\u00edan en agradables puntos anuales de referencia y tambi\u00e9n de recorrido tur\u00edstico.<\/p>\n

      \"NORUEGA\"<\/a><\/p>\n

      4.- En una primera ojeada sorprende su curr\u00edculum. Comenz\u00f3 sus primeros estudios en Palma de Mallorca, continu\u00f3 en el Instituto Joan Alcover, y, alcanzado el t\u00edtulo de Magisterio y ejercer unos a\u00f1os como maestra, termin\u00f3 en la Universidad de Barcelona como Doctor y ejerciendo la docencia en su m\u00e1s alta expresi\u00f3n seg\u00fan su especialidad hasta su jubilaci\u00f3n. \u00bfPodr\u00eda explicitar los momentos m\u00e1s significativos de este largo proceso?<\/strong><\/p>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La ense\u00f1anza de p\u00e1rvulos y primaria la curs\u00e9 en una escuela nacional, situada frente a la Plaza,<\/em> tambi\u00e9n mercado de Pedro Garau<\/em> y en El Vivero<\/em>, escuela nacional unitaria, a la que asist\u00eda a diario con mi t\u00eda paterna. Desde el primer a\u00f1o de bachillerato, en el Instituto Joan Alcover, <\/em>fui becada, ayuda que conservar\u00eda hasta el \u00faltimo curso de Universidad, y que tuve que defender el a\u00f1o del estado de excepci\u00f3n. En esta \u00e9poca, en Barcelona, pudimos vivir el renacer de movimientos de car\u00e1cter social, pol\u00edtico y cultural, consecuencia del impacto del existencialismo, feminismo y antifeminismo, de movimientos antipsiqui\u00e1tricos con objeto de evitar el internamiento de pacientes en instituciones psiqui\u00e1tricas. Las vivencias del Mayo del 68<\/em> franc\u00e9s, aunque matizadas, tambi\u00e9n tendr\u00edan su eco en la Universidad de Barcelona y en determinados sectores de nuestra geograf\u00eda. Eran los \u00faltimos a\u00f1os del franquismo y Catalu\u00f1a marcaba, econ\u00f3mica y socialmente, directrices al resto del estado. De este periodo ser\u00edan las convocatorias en San Josep Oriol, desde donde se comunicaba la evoluci\u00f3n del Consejo de Burgos.<\/em><\/p>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>La coyuntura de diversos acontecimientos me han acompa\u00f1ado de forma casi sorprendente. En Palma, tuve la oportunidad de iniciar la primera experiencia educativa seglar en el colegio Llu\u00eds Vives. <\/em>En Barcelona, en 4\u00aa y 5\u00aa de Psicolog\u00eda<\/em>, pertenecer\u00eda a un grupo de estudio sobre la obra de Jean Piaget y la escuela de Ginebra,<\/em> investigaciones que dar\u00edan lugar a la tesis de licenciatura. En 5\u00ba de Psicolog\u00eda y en la asignatura Psicolog\u00eda del Lenguaje <\/em>tuve la oportunidad al terminar el curso, de vincularme a la Universidad de Barcelona para continuar la investigaci\u00f3n sobre lenguaje, propuesta que eludir\u00eda al no poderla compaginar con mi dedicaci\u00f3n a la Psicolog\u00eda cl\u00ednica, uno de mis focos de inter\u00e9s en aquel momento. Otro hecho coyuntural ocurrir\u00eda cuando formaba parte de un seminario de psicodiagn\u00f3stico,<\/em> cuya coordinadora nos introdujo en la Sociedad, entonces s\u00f3lo espa\u00f1ola del Rorschach y m\u00e9todos proyectivos (SERYMP)<\/em>. Pertenecer a la Sociedad Rorschach, iniciar las investigaciones de doctorado, ya en la Facultad de Psicolog\u00eda, en tres cl\u00ednicas psiqui\u00e1tricas catalanas y coincidir en un seminario con el Dr. J.E. Exner,<\/em> profesor de una peque\u00f1a Universidad de Long Island, en N.Y., tendr\u00eda su consecuencia inmediata.<\/em> Al ajustarse sus intereses con mis investigaciones en esta categor\u00eda de pacientes, se iniciar\u00eda un v\u00ednculo profesional que constituir\u00eda un importante est\u00edmulo para seguir desarrollando esta l\u00ednea de estudio. El grupo reducido que se hab\u00eda iniciado en torno a \u00e9l, continuar\u00eda aprendiendo de su experiencia durante bastantes a\u00f1os.<\/p>\n

      5.- Es Vd. muy conocida respecto a su docencia universitaria, pero sabemos menos de su labor en el plano de la praxis cl\u00ednica. Explique la correlaci\u00f3n, en su caso, de la parte de la docencia te\u00f3rica y la aplicaci\u00f3n a la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El inter\u00e9s por la Psicolog\u00eda Cl\u00ednica viene de antiguo. Me llamaba la atenci\u00f3n la habilidad que ten\u00edan determinadas personas para superar sus dificultades, o modificar alg\u00fan aspecto de su vida. Observaba c\u00f3mo algunas pod\u00edan cambiar, mientras otras hab\u00edan perdido inter\u00e9s o no cre\u00edan en sus posibilidades. \u00bfQu\u00e9 mov\u00eda a unas personas superarse, plantearse objetivos, alcanzarlos, incluso mantenerlos y gracias a su esfuerzo poder vivir mejor? Intuir la importancia que tiene conocerse, descubrir la influencia que los aspectos inconscientes, una conciencia r\u00edgida y el papel que los sentimientos de culpa pueden llegar a influir negativamente, de predominar una u otra instancia ps\u00edquica, me intrigaba. \u00c9sta ser\u00eda la raz\u00f3n por la que orient\u00e9 mis esfuerzos a profundizar en el estudio de la personalidad, la psicopatolog\u00eda, el psicodiagn\u00f3stico y la psicoterapia, vinculando la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, aplicando la experiencia realizada en un barrio suburbial de Barcelona. Esta experiencia ser\u00eda un referente para dise\u00f1ar, a partir de 1998, el Postgrado y M\u00e1ster en Psicolog\u00eda Din\u00e1mica, ya que desde 1984, docencia, psicolog\u00eda aplicada e investigaci\u00f3n ir\u00edan de la mano en la ense\u00f1anza de mis asignaturas en la UB.<\/p>\n

      \"TOLEDO\"<\/a><\/p>\n

        \n
      1. Debido a su especialidad, desde un primer momento de su andadura intelectual, ha centrado su investigaci\u00f3n en el test de Rorschach. En paralelo se ha convertido en una especialista de primer orden de la psicoterapia psicoanal\u00edtica. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tienen estas dos metodolog\u00edas en la aplicaci\u00f3n que hace de las mismas en el desarrollo de la praxis cl\u00ednica?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La especializaci\u00f3n en psicoterapia psicoanal\u00edtica requiere junto a la formaci\u00f3n te\u00f3rica, una pr\u00e1ctica supervisada, seminarios peri\u00f3dicos que se desarrollaban junto con las clases y los tratamientos que impart\u00edamos. La necesidad de efectuar diagn\u00f3sticos precisos, que preced\u00edan a la correspondiente indicaci\u00f3n de tratamiento, se fundamentaba tanto en la formaci\u00f3n en Psicolog\u00eda din\u00e1mica como en el estudio de la personalidad, la capacidad perceptiva, y el an\u00e1lisis del proceso de pensamiento mediante el test de Rorschach. Todo ello repercutir\u00eda en una mejor atenci\u00f3n al paciente, inicialmente a nivel diagn\u00f3stico con la aplicaci\u00f3n de un Rorschach, siempre que fuera necesario. La investigaci\u00f3n mediante este test permite constatar la presencia y tipo de depresi\u00f3n, la categor\u00eda de trastorno de pensamiento, el grado de disociaci\u00f3n, la forma directa, somatizada o inhibida de manifestar la agresividad, etc. Confirmar la conveniencia o necesidad de un tratamiento y evaluarlo mediante la administraci\u00f3n de un segundo Rorschach (especialmente en investigaci\u00f3n), permite constatar los cambios efectuados durante el mismo, que tambi\u00e9n pueden observarse sin su aplicaci\u00f3n con una formaci\u00f3n psicoanal\u00edtica. Esta formaci\u00f3n se centra no s\u00f3lo en identificar el tipo de relaci\u00f3n de objeto que se establece con el terapeuta (modo de relacionarse con la otra persona) <\/em>, sino tambi\u00e9n permite observar los cambios de relaci\u00f3n interpersonal interiorizada que se van sucediendo a lo largo del mismo. Ambas metodolog\u00edas se complementan en la mente del diagnosticador-terapeuta que ha sido formado en ellas.<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        7.- En su curr\u00edculum queda coloreada, de forma especial, la docencia de alto nivel, de especializaci\u00f3n como son los M\u00e1ster y su colaboraci\u00f3n de proyectos a nivel internacional: Lisboa, Boston, etc. Explique qu\u00e9 ha significado para Vd. esta faceta de su curr\u00edculum.<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hemos de retroceder hasta 1998, unos a\u00f1os en los que concurr\u00edan la petici\u00f3n del alumnado para incrementar pr\u00e1cticas in situ, <\/em>por un lado, y la escasez de asignaturas que ofrec\u00edan un estudio pr\u00e1ctico y secuencial del proceso psicodiagn\u00f3stico, por otro; estudio que deberia contemplar la evaluaci\u00f3n del paciente, la indicaci\u00f3n de tratamiento y la valoraci\u00f3n de los cambios al finalizar la intervenci\u00f3n. Esta carencia, compartida con otros profesionales de la Psicolog\u00eda Aplicada, constituy\u00f3 el punto de partida para que en 1999, presentara el proyecto de Postgrado: Avaluaci\u00f3 Din\u00e0mica de la Personalitat, Intervenci\u00f3 i Valoraci\u00f3 de les Intervencions<\/em>, que, tras ser aprobado por la Comisi\u00f3n evaluadora de Postgrados de la Universidad de Barcelona, iniciar\u00eda su andadura en el curso 1999-2000. La formaci\u00f3n te\u00f3rica la impartir\u00edan 22 profesores, cada uno especialista en su materia, sobre la que investigaban y publicaban. La formaci\u00f3n pr\u00e1ctica se realizar\u00eda en Centros, Fundaciones, Hospitales, seleccionados por la experiencia y buen hacer de sus profesionales, evaluadores y terapeutas. A los dos a\u00f1os se convertir\u00eda en M\u00e1ster, que se ofrecer\u00eda de forma continuada en la Universidad de Barcelona hasta 2012. En 2014 se iniciar\u00eda su primera edici\u00f3n en Menorca.<\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mi colaboraci\u00f3n en proyectos a nivel internacional se debi\u00f3 a otros dos hechos coyunturales: el primero, gracias a los cursos anuales que impart\u00eda el Profesor Exner en Barcelona y Madrid; el segundo, debido al hecho de coincidir en diversos congresos nacionales e internacionales con el Profesor D. R. Silva, director del departamento de Psicolog\u00eda en la Universidad de Lisboa. Mi asistencia a los cursos del Dr. Exner coincidir\u00eda con la \u00e9poca de sus investigaciones con pacientes esquizofr\u00e9nicos y de mi colaboraci\u00f3n en las cl\u00ednicas psiqui\u00e1tricas con el mismo tipo de pacientes. Ser\u00eda en este periodo cuando pudimos observar en todos los pacientes agudos que entrevistaba la presencia de un tipo espec\u00edfico de trastorno de pensamiento, que denominar\u00eda frase desviada grave, DV grave<\/em>, que se observaba claramente en su lenguaje. Este descubrimiento permitir\u00eda ampliar el segundo de los criterios del \u00cdndice de esquizofrenia, en el que se incluir\u00eda esta aportaci\u00f3n, y que incorporar\u00eda el Sistema comprehensivo con el nombre de DR2. La coincidencia en los diferentes congresos con el Profesor Silva tuvo como consecuencia su invitaci\u00f3n a participar en en el XIII Congreso Internacional del Rorschach y M\u00e9todos Proyectivos en su pa\u00eds, y una estancia en Lisboa al a\u00f1o siguiente, para impartir una conferencia y un Workshop sobre las principales aplicaciones del test en el diagn\u00f3stico y tratamiento cl\u00ednicos.<\/p>\n

        \u00a0\"UNIVERSIDAD_LISBOA\"<\/a><\/strong><\/p>\n

        8.- Igualmente ha tenido una relaci\u00f3n importante con la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y con el Institut Menorqu\u00ed d\u2019Estudis (IME). \u00bfQu\u00e9 significaci\u00f3n tiene para Vd. esta relaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mi relaci\u00f3n con la Universitat de les Illes Balears se inici\u00f3 al introducir en Menorca la primera edici\u00f3n del Master: Aplicaci\u00f3 de la Psicologia Din\u00e0mica al Diagn\u00f2stic, al Tractament i a la Recerca.<\/em> Este proyecto me permitir\u00eda conocer algunas autoridades acad\u00e9micas de la UIB. No obstante, al comprobar que de vincularme a la Universitat de les Illes Balears deber\u00eda incorporar algunos de sus profesores que desplazar\u00edan a varios de los profesionales del M\u00e1ster, cuyas asignaturas estaban articuladas convenientemente en el proyecto inicial, desist\u00ed de establecer un posible convenio con la UIB.<\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Referente a mi relaci\u00f3n con el Institut Menorqu\u00ed d\u2019Estudis (IME), conoc\u00ed su proyecto desde el principio en una de las primeras reuniones a la que asist\u00ed acompa\u00f1ando al profesor D. Juan Hern\u00e1ndez Mora. Cuando inici\u00e9 nuevamente mis contactos con el IME fue de la mano de Jos\u00e9 Miquel Hern\u00e1ndez, un f\u00edsico e investigador competente y gran ser humano, quien me anim\u00f3 a presentar el curr\u00edculum. Muy cerca estaba el Dr. Jaume Mascar\u00f3, coordinador cient\u00edfico del IME durante a\u00f1os y Profesor de Filosof\u00eda de la Universidad de Barcelona, por la misma \u00e9poca de mi estancia en ella, aunque pertenec\u00edamos a departamentos diferentes. A partir de este momento, mi colaboraci\u00f3n con el IME y con la Universitat de Menorca Illa del Rei (UIMIR) ha sido una constante, ofreciendo y coordinando cursos anuales hasta el d\u00eda de hoy.<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        9.- De sus trabajos de investigaci\u00f3n \u00bfen cu\u00e1l de ellos se ha sentido m\u00e1s a gusto y gratificada?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Seguramente, y por la dedicaci\u00f3n en a\u00f1os, el soporte de diferentes especialistas (el jefe del servicio de agudos del hospital psiqui\u00e1trico, el autor del Sistema Comprehensivo) y sobre todo, por el contacto semanal con las personas con esquizofrenia que arrastraban consigo un dolor intenso, me decantar\u00eda por las tres investigaciones de doctorado y las que se generar\u00edan m\u00e1s adelante a partir de ellas. El estudio te\u00f3rico de una de las patolog\u00edas m\u00e1s severas, junto a las horas de dedicaci\u00f3n semanal durante varios a\u00f1os, me permitir\u00eda observar muy de cerca la alteraci\u00f3n de los procesos de pensamiento de estos pacientes, su disociaci\u00f3n, falta de contacto con la realidad y el modo en que se hac\u00edan presentes sentimientos de ser perseguido, delirios, alucinaciones, etc. caracter\u00edsticas especialmente de la fase de exacerbaci\u00f3n aguda. Actualmente, estos pacientes, medicados convenientemente, pueden llevar una vida normal. Despu\u00e9s de \u00e9stas, han sido gratificantes las relacionadas con el tratamiento psicol\u00f3gico.<\/p>\n

        10.- En la aplicaci\u00f3n de las terapias cl\u00ednicas, \u00bfpodr\u00eda resaltar algunos de los casos que m\u00e1s le han impactado?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El sufrimiento ps\u00edquico siempre impacta, m\u00e1s a\u00fan cuando observas la dificultad de la persona para ayudarse, o resistirse a recibir ayuda, aunque sea de forma inconsciente, sin olvidar la intensidad de sus sentimientos dolorosos, junto a la hostilidad proyectada tambi\u00e9n sobre la terapeuta, en este caso. Se trataba de una profesional joven, responsable e inteligente, que hab\u00eda sido abandonada por su pareja pocos d\u00edas antes de contraer matrimonio. Pasado el tiempo, y analizando las causas, pudo recuperar gradualmente su autoestima en niveles suficientes para ser m\u00e1s eficaz en su profesi\u00f3n. Paralelamente, iba menguando su rigidez conteniendo sus aspectos disgregados, permiti\u00e9ndose disfrutar de peque\u00f1as cosas y pudiendo dirigir su vida. Otro caso semejante, el de un hombre casado durante a\u00f1os abandonado por su mujer. El hombre qued\u00f3 hundido, sin autoestima, y somatizando su sentimiento de impotencia. \u00c9ste es un hecho com\u00fan en numerosos tratamientos, la falta de confianza en s\u00ed mismo, consecuencia de una muy baja autoestima. En ocasiones, este sentimiento puede tratar de compensarse haciendo que el paciente se sit\u00fae muy por encima o por debajo respecto a la realidad externa, una realidad muy diferente a la suya (no real). La persona se muestra euf\u00f3rica, o depresiva, oscilando su comportamiento entre dos extremos: la depresi\u00f3n o la man\u00eda. No siempre es f\u00e1cil entender el proceso que sigue una persona hasta replegarse ps\u00edquicamente en su coraza. Nuestro trabajo tiene tambi\u00e9n sus momentos duros. A trav\u00e9s de la interpretaci\u00f3n tratamos de que la persona consiga deshacer los nudos que ha ido creando, romper las barreras con las que se ha ido defendiendo. Laborioso!<\/p>\n

        11.- Sabemos de su humanidad y sensibilidad. \u00bfC\u00f3mo salir indemne en el tratamiento de patolog\u00edas severas?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No s\u00e9 si indemne, pero gracias a la formaci\u00f3n simult\u00e1nea en diferentes \u00e1reas de conocimiento, relacionadas entre s\u00ed y anteriormente comentadas -an\u00e1lisis personal, supervisiones, etc.- aprendes a conocerte, observar y a conocer a las otras personas. Todas estas actividades formativas, individuales y en grupo a lo largo de a\u00f1os sucesivos, permiten no s\u00f3lo ofrecer seguridad, sino ser profesionalmente m\u00e1s fuerte y, sobre todo, poder tomar distancia, preserv\u00e1ndote de las proyecciones del paciente. Esta formaci\u00f3n de a\u00f1os favorece que puedas confundirte con \u00e9l, pudiendo interpretar, de la forma m\u00e1s adecuada, sus fantas\u00edas, bloqueos, actitudes, etc. Es un ejercicio de a\u00f1os.<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        12.- Fruto de su investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y de su experiencia cl\u00ednica nos encontramos con un n\u00famero importante de publicaciones. Si tuviera que seleccionar alguna, de cu\u00e1l de ellas se sentir\u00eda m\u00e1s satisfecha?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n dependen no s\u00f3lo de los temas que eliges y los objetivos que te propones, sino que intervienen determinadas circunstancias que, en numerosos casos, pueden favorecer y estimular su desarrollo. Los temas preferidos se relacionaban con el diagn\u00f3stico de ni\u00f1os, la investigaci\u00f3n del tratamiento y sus beneficios, o los estudios normativos de determinadas patolog\u00edas, mediante Rorschach y tests proyectivos. Sin embargo las publicaciones m\u00e1s gratificantes son las relacionadas con las investigaciones de la persona con esquizofrenia. Un estudio, previo a la presentaci\u00f3n de la tesis se incluir\u00eda como documento cient\u00edfico en la Rorschach Foundation, siendo citados en algunos libros (Exner, 1986, 1994): El Estudio n.\u00ba 291 de Rorschach Workshops, conten\u00eda los descubrimientos m\u00e1s representativos y originales con sus aportaciones al Sistema Comprehensivo:<\/em> Referente a la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica se generar\u00edan una serie de art\u00edculos en torno a la psicoterapia: su planificaci\u00f3n, decisi\u00f3n de intervenci\u00f3n, an\u00e1lisis de su eficacia y an\u00e1lisis de los cambios en psicoterapias a largo plazo. <\/em>La mayor\u00eda de estas investigaciones fueron resumidas en el libro publicado en 2005: Tests Proyectivos: Aplicaci\u00f3n al diagn\u00f3stico y tratamiento cl\u00ednicos.<\/em><\/p>\n

        13.- Junto a su trabajo cient\u00edfico y docente son conocidos sus escarceos en el mundo literario en las facetas narrativa y po\u00e9tica. \u00bfEn cu\u00e1l de estos dos campos se siente m\u00e1s cercana?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Hacia 1964 tuve un primer reconocimiento por algunas poes\u00edas, en un pueblecito de Mallorca. Posteriormente, compon\u00eda\u00a0 simult\u00e1neamente m\u00fasica y letra. En cuarto de Psicolog\u00eda, cre\u00e9 una pieza po\u00e9tica en cinco actos: El amor a trav\u00e9s de los tiempos,<\/em> que escenificar\u00edan gran parte de mis compa\u00f1eras de Residencia, con una explicaci\u00f3n, previa a cada acto. Unos a\u00f1os despu\u00e9s puse m\u00fasica a un grupo de poemas de Costa y Llobera. No obstante, despu\u00e9s de la publicaci\u00f3n de mi primera novela, La herencia,<\/em> creo que la narrativa me resulta a\u00fan m\u00e1s gratificante, me permite ser m\u00e1s aut\u00e9ntica. Aunque nunca se sabe.<\/p>\n

        14.- Sabemos que despu\u00e9s de su jubilaci\u00f3n, tras su larga estancia en la Universidad de Barcelona, ha regresado a Menorca, la isla con la que siempre se sinti\u00f3 identificada. \u00bfCu\u00e1l es la raz\u00f3n de este sentimiento?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Los veranos menorquines me han influido desde siempre. La familia materna era permisiva, pod\u00edas dise\u00f1ar tu d\u00eda a d\u00eda. Como en Palma, ten\u00eda acceso a una amplia biblioteca, le\u00eda y ten\u00edamos el mar como punto de referencia. Pero mi v\u00ednculo especial con Menorca proviene no s\u00f3lo de la \u00e9poca de mi ni\u00f1ez, sino de aqu\u00e9lla en la que compart\u00edamos semanalmente nuestra experiencia interior con un grupo de personas afines. Como dice una buena amiga m\u00eda, los v\u00ednculos de la fe dejan huella.<\/em> La experiencia dur\u00f3 bastantes a\u00f1os. Este fuerte v\u00ednculo humano, junto con el familiar, fomentar\u00eda esta relaci\u00f3n especial con la isla y una parte de su gente.<\/p>\n

        15.- \u00bfCon su presencia en la isla ha sucedido algo especial en su vida?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        En Menorca y en 2013 fallecer\u00eda mi madre en fracci\u00f3n de segundos. Hab\u00eda ingresado la ma\u00f1ana del 31 de Marzo en el Hospital Mateu Orfila<\/em>. Estuvo todo el d\u00eda aparentemente bien sin respiraci\u00f3n asistida. De madrugada sufri\u00f3 una parada card\u00edaca, de la que consigui\u00f3 rehacerse casi de inmediato. Al poco tiempo fallec\u00eda. El dolor era intenso, como suele suceder en toda muerte repentina. Se iniciaba la elaboraci\u00f3n de un duelo del que tardar\u00eda en recuperarme, pero que sent\u00eda me situaba en primera l\u00ednea de salida. Necesitaba despedirme de ella, reencontrarla. Fue durante una misa en Santa Mar\u00eda, que oficiaba un sacerdote ya entrado en a\u00f1os con un estilo que induc\u00eda a la concentraci\u00f3n y transmit\u00eda serenidad, paz. Una liturgia, que te introduc\u00eda en el misterio, favorec\u00eda el contacto con Dios, haci\u00e9ndote sentir parte integrante de la comunidad de asistentes. En el memento de difuntos<\/em> pude reelaborar el duelo, despedirme, reencontrarlos, serenarme y aceptar un poco m\u00e1s la vida, la muerte y los complejos procesos de la existencia. La vida volv\u00eda a tener sentido.<\/p>\n

        16.- Este acontecimiento tiene algo que ver con sus compromisos adoptados en relaci\u00f3n a situaciones e instituciones comprometidas con esta causa? <\/strong><\/p>\n

        \u00a0Actualmente, a ra\u00edz de esta nueva etapa en Menorca y al disponer de m\u00e1s tiempo, he podido recuperar una antigua y abandonada forma de servicio. Colaboro profesionalmente con C\u00e1ritas, un aprendizaje continuo<\/em> y muy gratificante. <\/em>La mayor\u00eda son inmigrantes, que arrastran la p\u00e9rdida de su pa\u00eds, familia, amigos, estatus social, cultura, lengua y un duelo por elaborar, un estr\u00e9s prolongado e intenso. Es el denominado por Joseba Achotegi, psiquiatra de mi departamento comprometido con este grupo humano, el S\u00edndrome de Ulises.<\/em> En ocasiones, junto a las consecuencias del duelo, se a\u00f1aden s\u00edntomas som\u00e1ticos que prolongan su malestar. Ta<\/em>mbi\u00e9n colaboro con Manos Unidas participando en las visitas a la Rector\u00eda<\/em> de Santa Mar\u00eda,<\/em> un edificio del siglo XVIII, en el que se hace patente la influencia inglesa, con sus tres periodos de ocupaci\u00f3n, y la francesa con un \u00fanico periodo de dominio en la isla.<\/em><\/p>\n

        17.- Sus allegados coinciden en subrayar el alto concepto que tiene Vd. sobre la amistad. Y eso lo aplica en su vida diaria a tenor de los grandes amigos que la han acompa\u00f1ado a lo largo de su vida. \u00bfCu\u00e1l es el secreto del \u00e9xito de la aplicaci\u00f3n de esta virtud, tan importante para la convivencia de una sociedad sana?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Es cierto que participo de la amistad de diferentes tribus, como se autodefinen hoy en d\u00eda los distintos grupos de amigos. Conservamos una amistad de a\u00f1os, que nos mantiene unidos en Palma, Menorca y Barcelona. Las primeras amistades, que proven\u00edan de los seis a\u00f1os de bachillerato, dejaron su huella. Congeni\u00e1bamos por coincidir con un elemento com\u00fan, fuera simpat\u00eda, sinceridad, sentido est\u00e9tico. El m\u00e9rito corresponde a cada persona. Si pensamos en una confluencia de variables, har\u00edamos referencia al v\u00ednculo que establecemos cuando hay una sinton\u00eda estable y duradera; v\u00ednculos generados por aspiraciones, ideolog\u00edas, creencias, aficiones, etc. No creo sea tanto una virtud como consecuencia de la coincidencia, afinidad y aceptaci\u00f3n mutua comentadas.<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        18.- Volvamos al principio de la entrevista. Sus padres alcanzaron cotas dif\u00edciles de superar para el com\u00fan de los mortales. Ambos murieron despu\u00e9s de alcanzar un siglo de existencia. Cuando habla sobre ellos, habla con veneraci\u00f3n. Es conocida la sensibilidad que ambos poseyeron. De modo especial su madre, que logr\u00f3 un gran nivel en el campo musical. \u00bfQu\u00e9 peso ha tenido en su sensibilidad y su vida entera esta influencia familiar?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Mis padres\u00a0 eran muy diferentes entre s\u00ed, pese a sus numerosos puntos en com\u00fan. Ambos pose\u00edan una escala de valores y un sentido muy desarrollado de lo que era justo. Eran inteligentes y se preocupaban por los dem\u00e1s. Lo m\u00e1s importante es que se quer\u00edan y admiraban mutuamente. Mi padre se super\u00f3 toda su vida como un estoico. Al fallecer su padre, trabajaba y estudiaba. Ten\u00eda mente de matem\u00e1tico. Le\u00eda y leer\u00eda hasta que su vista le impedir\u00eda percibir las letras. Mi madre ten\u00eda una sensibilidad musical y art\u00edstica especial. Interpretaba \u00f3pera, zarzuela, a Chopin, Beethoven, Mozart, Liszt. La m\u00fasica era un referente en nuestras vidas. Sin propon\u00e9rselo, alcanzar\u00eda un nivel musical entre 5\u00ba y 6\u00ba de conservatorio. Pero, sobre todo, ten\u00eda una gran capacidad para escuchar a las otras personas, y esto hac\u00eda que se sintieran bien a su lado. Sab\u00eda, como muchas madres, decir la palabra adecuada en el momento justo. Muchas investigaciones se desarrollar\u00edan con un fondo musical que todav\u00edo necesito para vivir.<\/p>\n

        19.- El Proyecto Nacional de Cultura Granada Costa le ha concedido el Premio de Humanidades de Literatura, 2019 como reconocimiento a su gran trayectoria\u00a0 de compromiso con los dem\u00e1s y expresado de forma inconfundible con su trabajo docente y cl\u00ednico, plasmado literariamente de forma excepcional en sus publicaciones. \u00bfQue significa este galard\u00f3n de reconocimiento para Vd. en este momento jubilar de su vida?<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        La concesi\u00f3n de este premio me produjo de entrada una gran sorpresa. Y aunque lo considero un verdadero honor, este estado de \u00e1nimo, dir\u00eda que de impacto<\/em>, se lo deber\u00eda transmitir a nuestro presidente, D. Jos\u00e9 Segura Haro. Agradezco esta decisi\u00f3n y a cada uno de los miembros de la Academia, a quienes voy conociendo por sus continuas y enriquecedoras aportaciones. Tambi\u00e9n mi agradecimiento a quien me propuso para este galard\u00f3n, el Dr. Diego Sabiote Navarro.<\/p>\n

        Si hiciera un recorrido por mi vida, no dudo haber trabajado y disfrutado con ello -la felicidad es un esfuerzo constante del individuo- pero tambi\u00e9n creo haber estado en numerosas ocasiones en el lugar adecuado, en el momento oportuno. He tenido que asimilar gradualmente esta concesi\u00f3n. Una vez hecho, siento, junto al honor que representa recibirlo, un enorme y sincero agradecimiento por la labor llevada a cabo por cada uno de los miembros de la Comisi\u00f3n del Proyecto Nacional de Cultura Granada Costa.<\/em><\/p>\n

        20.- \u00daltimas consideraciones<\/strong><\/p>\n

        Finalmente, deseo aprovechar la oportunidad que me ofrece este espacio y este incisivo entrevistador, para agradecer a nuestro Presidente, Don Jos\u00e9 Segura Haro, su trayectoria profesional y humana, su iniciativa y tenacidad de tantos a\u00f1os hasta llegar al momento actual. Es encomiable la actitud y constancia mantenida para continuar esta obra, iniciada hace m\u00e1s de veinte a\u00f1os, en la sede de un peri\u00f3dico local de un pueblo de Granada que se ha ido expandiendo generosamente\u00a0 hasta llegar a la creaci\u00f3n de la Academia y de los numerosos proyectos que le quedan todav\u00eda por desarrollar, coordinar y dirigir. Mis mejores deseos para este incansable creador y luchador nato, que preside, entre otros, el Proyecto Nacional de Cultura Granada Costa y la Academia de Ciencias, Buenas Letras y Artes.<\/p>\n

        Diego Sabiote Navarro<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Alcanzada su jubilaci\u00f3n como Profesora Em\u00e9rita de la Universidad de Barcelona, es el momento de hacer balances \u00bfCu\u00e1l es el…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":21818,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[21,30],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21817"}],"collection":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21817"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21817\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/granadacostaglobal.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}